当学生一错再错时学苑路小学李小景“唉！你们说一说，班里有的学生到底是怎么回事？讲完课后，做习题全错，你给他订正了，他仍然还是错……”一进办公室的门，我就听见数学老师们在谈论论教学中的困惑。“一错再错”的情况，我想各位老师在教学中都曾经遇到过，到底问题出在哪里？课下我辅导学生时，和他们谈心，了解了他们错的原因。学习比较好的学生说：“我之所以出错，是因为第一次没专心听，问老师又怕老师责怪，因为老师很器重我，我第二次是怕出错，反而紧张而出错”；一般的学生说：“我第一次没听懂，第二次是因为不认真而出错”；学习比较差的学生说：“我两次出错主要是因为基础差，听不懂。”从了解不同层次的学生情况看，一再出错的责任并不全在学生，要改变这种情况，首先教师在深层次上做“文章”——改变教法，让学生对数学产生兴趣，兴趣是最好的老师，学生喜欢了数学，自然就不会一错再错。其次还要多鼓励和表扬学生，对学生要和蔼可亲，让学生敢亲近你，和学生做朋友，让学生心情愉悦的学习，把“要我学”变成“我要学”。最后教师可针对学生的实际情况和教学内容，设计一些让学生吃得消、吃得饱、吃得好的练习，培养学生养成良好的学习习惯。
