英语教育的侧重点一．兴趣教育激发兴趣是培养良好动机、调动学生学习积极性的关键
初学英语时，许多学生出于新鲜好奇，对这门课颇感兴趣
此时教师若因势利导，采取多种教学方法，如利用图片、幻灯、实物作教具进行直观教学，教唱英语歌曲，则可使课堂教学生动活泼，情趣盎然，教学效果显著
同时要设法对学生尽可能多地进行听、说、读、写训练
当学生惊喜地发现自己可听明白一则英语对话或新闻、能开口和别人用英语交谈
能读懂一篇故事
甚至能用语写日记便函时，兴趣就会不断浓厚并持续下去
相反学生的兴趣则会因学习的深
单词量的增大、语法的繁杂约熬湫涂燥而降低甚至丧失
二、目的教育
经常对学生进行端正学习态度、明确学习目的的教育，只有懂得厂学习的意义，学生才会从需要出发，以目的为动力，产生强烈的愿望和求知欲，从而积极主动地去学习，如果学生对学习目的
意义缺乏正确的认识，教师无论花费多大的气力，也难以得到良好的教学效果，因此，教师应结合改革开放
向实现四个现代化迈进的奋斗目标，向学生讲清掌握英语这一工具的迫切性和必要性，以提高学生学习的自觉性
三、启发式教育施教之功，贪在引导
教师应始终以学生为主要对象，精讲多练，启发培养学生分析解决问题的能力，如在讲结果状语时，由浅人深按下列顺序讲解句型并操练
凡学生能自己去想，去做的，教师不要去代劳
只有这样，才能真正发挥教师的主导作用，调动起学生的积极性来
