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解答不同题型和答项语的技术与技巧Ⅰ.评类（评价、评析、评述，含影响、作用、意义）（一）评价：一般一分为二，积极与消极或分项评价（政治、经济、思想文化、对外）例1(07年广东卷)材料2近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。(2)按照材料2的研究角度，评价辛亥革命。(5分)①政治：打击了帝国主义,推翻了封建帝制,建立了资产阶级共和国,使人民获得了一定的民主和自由。②经济：有利于民族资本主义经济的发展③思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习④没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性(3)综合材料1和材料2的观点，分析中华人民共和国建立的影响。(6分)新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，为现代化开辟了广阔的道路。①政治：成为一个独立自主的国家，进入了人民民主的新时代，建立了中国特色的民主政治制度；②经济：建立了新的经济制度，为新民主主义过渡到社会主义，实现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的前提；③思想文化：确立马克思主义毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化的全面繁荣提供了必要条件。第(2)问，用现代化史观评价辛亥革命。材料中已包含现代化史观要求的三方面内容(即政治、经济、文化)以及现代化实现的结果(传统农业社会向工业社会的转变)。回答方法为，列举出政、经、文三个方面的变化；结局是没有实现现代化。第(3)问，应用革命史观、现代化史观，分析中华人民共和国建立的影响。革命史观突出革命任务的完成与否。现代化史观着重分析为政治、经济、文化现代化奠定的基础、创造的条件。现代化是指人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的过程。这一转变以工业化为推动力，引起整个社会在经济、政治、思想文化、社会生活等各个领域发生深刻的相应变化。因此，现代化的核心是经济的工业化，但并不仅限于工业化，它包括了整个社会的变革，如政治民主化、法制化；文化的理性化、科学化、大众化；社会的平等化、自由化、世俗化等。（二）评述=简述+评从——由史实到史论例（12年川卷37）材料四伴随着第二次科技革命，美国新发明的农机具大量出现并广泛应用，到1899年，近7万项农机具发明和农业技术得到美国专利局认证，仅播种机就达到9156项。1862年颁布《莫里尔土地法》，政府拨地资财建立农学院。同年，美国建立农业部并坚持科研导向。1887年通过《海契法案》，展开建立高效农业产业的相关研究。各地纷纷举办农业展览会、组织农业协会、发行各种农业杂志，推广农业科技。1914年，国会批准《史密斯—利弗法》，从法律上确认此前的各种农技推广工作，并将它们纳入联邦、州、县三级管理结构中。（据钱乘旦《世界现代化进程》）（4）根据材料四，评述美国政府在促进农业现代化进程中的重要举措。（10分）（4）抓住科技革命的机遇，鼓励农业机械的发明创造，（述）促进了农业机械化的迅速实现；（评）（3分）建立农业科研和农技推广体系（述）促进农业科技化进程（评）（4分）；建立和完善法律体系（述），为农业现代化提供法律保障（评）。（3分）（可理解为：措施+作用）（三）评析=评价+分析——由史论到史实（11年川卷37）材料四“才能优先原则”一直是美国移民体系中的一个基本原则。20世纪30年代，希特勒的文化清洗运动导致犹太难民出现时，罗斯福政府积极实行知识移民政策，给予知识难民优先入境的权利。美国的大学、科研机构和一些私人基金会创建外国流亡学者紧急救助委员会，努力援救流亡科学家。到1945年，德奥两国驱逐的约12000名文化精英至少有63．3%被美国接纳，约1400名流亡科学家至少有77%被美国接纳，其中包括爱因斯坦等18名诺贝尔自然科学奖得主。在学习欧洲百年之后，美国出乎预料地成了世界科学中心。欧洲的原子物理学派、奥地利精神学派、法兰克福学派等纷纷在美国落户生根。美国利用这一巨大的智力资源以及由他们培养出来的新的科学力量，为美国科技发展服务。今天...