2012年小学数学课标模拟卷一、填空
1、数学课程的基本理念是：()、（）
2、为了体现义务教育数学课程标准的整体性，同时根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间分为三个学段：第一学段（）、第二学段（）、第三学段（）
3、义务教育阶段数学课程目标从（）、（）、（）、（）四个方面加以阐述
4、在小学的各学段中，安排了四个部分的课程内容：（）、（）（）、（）
5、数学课程目标中的结果目标使用了（）、（）、（）、（）等行为动词表述，过程目标使用了（）、（）、（）等行为动词表述
1、已知昨天是星期一，那么过200天以后是星期（C）
A．一B．四C．五D．六2、如果下列平面图形的周长相等，那么面积最大的是（B）
A．正方形B．圆C．长方形D．平行四边形3、六边形的内角和为（C）度
9004、下面（）不是课程标准所提出的十个重要概念
实践能力5、在长12
4厘米、宽7
2厘米的长方形纸中，剪半径是1厘米的圆，最多可以剪（）个
206、建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程
①自我评价②相互评价③多样评价7、“用数学”的含义是（）①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学8、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词
①过程性目标②知识技能目标19、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学
①概念②计算③应用题10、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（2）的过程
①单一②富有个性③被动三、解决问题
1、什么是数感
2、在小学阶段图形与几何的课程内容有哪些
3、简述课程标准中教学建议的基本内容
4、一个钟每小时慢3分，照
