---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------Lesson9-EatMoreVegetablesandFruit教学设计本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！Lesson9：EatmoreVegetablesandFruit教学设计教学目标1、能听、说、读和写词汇：vegetablescabbage,fruit,month2、恰当的使用Howoften…?句型描述自己日常的饮食状况。3、在完成调查表的过程中，通过师生活动、学生互动等活动，使学生能够描述自己日常的饮食状况。4、通过学习,培养学生学习英语的持久兴趣和良好的饮食、生活习惯。。教学重点词汇：vegetablescabbage,fruit,month使用Howoften…?句型描述自己日常的饮食状况。教学难点使用Howoften…?句型描述自己日常的饮食状况。教具应用教学过程Step1:GreetingT:Hello,?---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------S:Fine,?T:Iamfine,too.:Now,pleaselookatthesepictureswhatarethey?S:vegetablesT:yes,youareright.T:’swatchamovieandanswermyquestion.（出示其它蔬菜图片）:Doyouknowwhattheyare?S:peasT:?S:onions.T:’?S:Thisiscabbage.T:whatcolourisit?S:greenT:whatelsedoyousee?S:tomato、potato、carrot、beanLet’HowoftendoesDannyday/week/month/yearEatdonutsEatcabbage---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------EatpeasEatonionsStep3:practice下面是一个生活习惯的调查表，根据你的实际情况完成。Howoftendoyou/day/week/month/yearplaysportsBrushyourteethtakeashowerwashyourfacecombyourhair2.看看李明的饮食习惯是否健康下表是Liming一周中吃蔬菜状况的调查表，根据此表填空。’sfavouritevegetableis_________.?_________._________.Step4Summingup（小结）步骤1：warm-up：有关美食，复习食物名词【设计意图】：用有关于美食的竞猜游戏使学生回忆起学过的食---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------物名词，同时运用whatdoyoulike?what’syourfavouritefood?Doyoulike...?......与学生进行自然交流，为接下来的学习做铺垫。步骤2：Presentation1.谈论Danny喜欢的食物，引出HowoftendoesDannyeatvegetablesandfruit?让学生听录音回答。T:Look!’shisfavouritefood?DoesDannylike...?HowoftendoesDannyeatvegetablesandfruit?Let’slisten.【设计意图】：教师提问是小学英语课堂教学中最常用的教学技巧和手段，也是教师课堂话语的重要组成部分。尤其是那些同学们感兴趣的问题，不仅引起学生的兴趣，还引起学生积极的思维和想象。各种意想不到的、极具创意的答案纷纷出来。同时，学生听录音回答问题能够使学生的注意力集中，初步感知文本内容。2.新授词汇:often因为often是上学期已经学过的内容，学生很容易理解，在此，以图示的形式出示always，sometimes，never频率副词，进行回顾，加深对often的理解。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------3.新授问句：Howoftendoyoueat…?4.学生读本课第一部分，回答问题whatdoesDannyeatmore?why?【设计意图】：读文本的目的是培养学生静心阅读的习惯，捕捉文本的细节信息，引领学生正确掌握文本内容，通过阅读后的相关问答，可以使学生全面透彻地理解文本内容。学生一边朗读一边模仿其中的人物的...
