耳朵上的绿星星（教学实录）师：我是徐老师，认识吧，我们是老朋友啦。我还跟一个朋友一起到这来，它坐在上面哪里呢？（生东张西望）哦，对了，我忘了告诉你们，我这个朋友个子不高，身材小巧玲珑，你看见它的时候瞪大了眼睛仔细看，你们都猜到了是吧？在这呢，谁呀？生：小松鼠。师：是一只松鼠妹妹，今天她第一次到咱们这来，其实挺紧张的，谁愿意给她打个招呼，随便说点什么？让她放松一下。你说生：小松鼠，你不要紧张，我们做个朋友吧。师：你说得真好，要是你把声音再说大一点，她就更不紧张了，请坐，还有吗？你说。生：小松鼠，你不要害怕，我们可以交个朋友吗？师：真不错，愿意和你交朋友，你说呢。生：小松鼠，你好，我非常愿意和你交个朋友。师：嗯，很好。小松鼠觉得你们都是心地善良的孩子，在你们的帮助下，这会儿，她不紧张了，而且非常愿意和你们一起分享一个有趣的童话故事。谁来说说故事的题目？请你来。生：耳朵上的绿星星师：绿星星，真好听，我们一起来，起。生齐读：耳朵上的绿星星（老师指黑板上的课题）师：之前都读过这个故事了，是吧！生齐：是。师：这会儿小松鼠想知道，同学们是不是通过读课文能认识故事当中的生字啦！能吗？生齐：能。师：试一下。（给出生字卡片）请你大声读，读准音，一个字读一遍。生：萤、滋、疼、善、贺、胸、编、扮师：这个请你连读生：玫瑰师：不错，读得又大声又准确，奖励大家一朵红花，再来一朵大黄花，哦，都笑了，种到这来，高兴吧？生：高兴。师：高兴我就再请一个小朋友单独读一读生1：萤师：后鼻音非常地准确。生2：萤师：不错，请坐。知道萤火虫吗？生齐：知道师：你说，那个男孩子生1：萤火虫师一种那个可以发光的昆虫。师：说的不错，“是一种”他下定义了，这句话说得很好了，见过吗？生：见过/没见过师：有的说见过，有的摇头。想见见吗？生：想（给出课件）师：晴朗的夏夜，在树林里，草丛中经常可以看到萤火虫翩翩起舞，感觉怎么样？生：好美哟。师：怎嘛美？说具体，你来说生1：我感到师：你都感到了，怎么会让你感到的。生1：第一次看到萤火虫。师：说得真好听，说得好啊。谁还想来说书，我请你来说或。生2：我觉得萤火虫发的光很美丽。师：我们看，她这个句子很完整，怎么很美丽，她都说出来了，请坐请坐。师：见到萤火虫那么高兴，那老师要你们怀着这高兴的心情给字注音。（给出“滋”字）生：zī师：谁来组词？生3：滋润师：还可以怎么组词？你说呢？生3：甜滋滋师：什么事让你甜滋滋，还在想，比如说你刚才看到萤火虫，还有吗？生4：甜滋滋师：你什么时候甜滋滋？生4：我高兴的时候……师：你也到黑板上种朵小花，谁还想说。具体地说件事可以吗？生5：自己觉得很高兴很快乐的时候觉得甜滋滋的师：那你读一读，滋——甜滋滋生5：滋——甜滋滋师：有了甜滋滋的感觉之后，这又是什么感觉？全体：疼师：什么感觉，你有过这样的经历吗？你说生6，有一次打针的时候我局的很疼师：打针屁股的时候，哎呀，疼，你说生7：我有一次骑滑板车吗，摔了一跤，就感觉痛师：疼得都想哭了是不是？疼得滋味真不好受，而且很多小朋友都有过这样的经历，你们打算怎么把这个字记下来，你说。生8：很难过的时候就疼了师：用感情记住，很好，你说生9：旁边一个病字头再加一个冬，就成了“病”师：心里想到生病，就打针，就疼是吧，用了加一加发的方法生10：冬天有人生病了，就是冬加一个病字头师：冬天有人生病了会很痛苦，我们一起来读三遍生齐：疼、疼、疼。好，老师觉得你们不仅会读，还会记住，再给你们种两朵花。咱们亲手栽种的小花感觉怎么样？生11：好漂亮师：漂亮，你还想怎么说。生12：很美丽师：美丽（书写“美丽”）师：还有吗？你还想怎么说，你说生13：很美很美丽师:很美很美，加重了语气，还有呢？你说生14：鲜艳，不错，你想怎么说生15：秀丽师：你呢？生16：五颜六色师：变成4字词了，你呢？生17我觉得这几多假花很香师：看，他闻到了香味了，真不错呀。孩子们，你们的语言真丰富啊，夸它的样子，夸它的颜色，一直夸到它的香味，从这个美丽的还能闻到想问的好地方，人人都会觉得特别高兴，所有呀，小松鼠妹妹，...
