19、棉花姑娘一、学习目标：1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2．分角色朗读课文，读好请求的语气。3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、教学重点、难点：本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。时间：2课时第二课时教学要点：1、学习课文2---6自然段2、分角色朗读课文3、学写7个生字教学过程：一、复习1、生字2、词语3、齐读第一自然段二、新课1、棉花姑娘生病了，她找了哪些医生来帮她治病？用——把它们画出来。2、棉花姑娘先请谁来帮她治病？燕子为什么不帮她治病？只会什么意思？齐读第二自然段；3、棉花姑娘又请谁来帮她治病？啄木鸟为什么不帮她治病？女生齐读第三自然段；4、棉花姑娘请谁来帮她治病？青蛙为什么不帮她治病？男生齐读第四自然段；5、正当棉花姑娘伤心难过的时候，谁来了？棉花姑娘认识他们吗？从哪看出来？谁能用惊奇的语气读一读棉花姑娘的话？6、七星瓢虫身上有什么特点，请用、、、、画出来。齐读7、棉花姑娘的病好了吗？我们应该用什么样的语气来读？齐读8、练习：我会说碧绿碧绿的叶子、雪白雪白的棉花9、练习：我会填空棉花姑娘生病了，她请求（）、（）和（）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（）治好了她的病。10、学写7个生字11、分角色朗读课文。三、总结燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，而是“心有余而力不足”。他们都是我们的好朋友。四、作业1、写生字2、课后实践：请同学们课外收集有关蚜虫、七星瓢虫和棉花的小知识。
