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蚂蚁和蝈蝈第二课时VIP免费

蚂蚁和蝈蝈第二课时_第1页
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第二课时一、复习导入1.小朋友们,今天我们继续到动物王国去看看蚂蚁和蝈蝈之间发生的故事。齐读课题。2.媒体出示:夏天冬天搬粮食满头大汗装满粮食乘凉自由自在又冷又饿3.指导发现。这些词语中出现了两个季节,它们是——(板书:夏天冬天),我们课文也是围绕这两个季节展开的。二、学习新课(一)学习第一小节(出示夏天图片)1、师:瞧!这是什么季节?(夏天)你能用一句话来说说夏天吗?课文中是怎样写的?(出示:夏天真热)师:谁来读一读这一句话?个别读、齐读2、师:看,这么热的天,小蚂蚁在干什么呢?(出示蚂蚁搬粮食图片)师:让我们读课文,找出蚂蚁搬粮食的句子。生读课文,找句子指名读句子,相机出示:一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有的拉,个个满头大汗。师:你找到小蚂蚁的动作了吗?(标出:背,拉)师:谁能做一做这些动作?加上动作再读读这句话。生自由练习朗读,指名读师:小蚂蚁的身体很小,搬这么重的食物,累不累?热不热?都可以从哪个词语看出来?出示:“满头大汗”,是什么样的?读好这个词语。你还知道哪些表示汗很多的词。出示:“汗如雨下汗流浃背”生读词语。师:这些词语不仅看出小蚂蚁很累很热,还能说明小蚂蚁们干活怎样?生:我觉得蚂蚁干活很用力。生:蚂蚁干活不偷懒。生:蚂蚁干活很专心。3、师:这是一群怎样的小蚂蚁?(出示:这真是一群()的蚂蚁!)师:说的真好,让我们再读这一段话,读出我们对蚂蚁的赞许、敬佩。生齐读。4、师:孩子们,蚂蚁们搬粮食的时候,可不止这两种办法,让我们一起看看,他们还有哪些好主意?边看图边想想蚂蚁们的动作。师:你看到蚂蚁有什么好办法?生说动词。相机出示:推,拽,举,扛,抬,拖等师:小蚂蚁真聪明,想到的办法真不少,把这些动词加在课文里去说一说,用上有的……有的……的句式,你也是个小作家。出示句子:一群蚂蚁在搬粮食,他们有的(),有的(),个个()。生:练习填动词,说完整句子5、蚂蚁在骄阳似火的夏天搬粮食,不怕苦、不怕累,小朋友们来夸夸它们。齐读第一节。(二)学习第二小节1.过渡:在大家的夸奖声中,小蚂蚁继续埋头苦干,这时不远处却传来不一样的声音。出示第二节文字和插图,指名读。2、交流:你从这笑声中听出了什么?(嘲笑、大笑……)蝈蝈们会如何笑蚂蚁,又会说什么?3、对了,我们来看,蝈蝈在干什么呀?(出示图片)指说。我们来看看课文中是怎样写的。(出示句子)谁想读读这句话?指读。4、蝈蝈的生活可真舒服,课文当中用了一个词语,叫做——“自由自在”。谁来说说这个词语的意思。你在什么情况下是自由自在的?读好这个词语。你能读出蝈蝈的那种自由自在吗?你觉得这是一群什么样的蝈蝈?填空。5、我们把夏天蝈蝈的句子连起来读一读。6、句式练习。你瞧,蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么的不同呀。课文的第一、二自然段分别写了蚂蚁和蝈蝈的表现。我请男生和女生分别来读一读这两段话。细心地同学有没有发现这两段话在写法上有相同的地方?有的---有的---个个---。那么你能按这样的句式说一说吗?(出示句子:下课了,大家有的---有的---个个---。大扫除时,大家有的——有的——个个——)自由说,谁想发言?指名说。(三)学习第三小节1.自由读第三小节。小朋友们,时间过得真快。(播放风声)听,西北风呼呼地刮起来了,多冷呀!出示:冬天到了,西北风呼呼地刮起来了。从这呼呼地北风中你好像看到了什么?学生说自己的想象后指导朗读。师:好冷的冬天呀!蚂蚁和蝈蝈生活的怎么样呢?让我们去他们家看看吧(出示蚂蚁过冬图)指名读句子:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。师:你瞧,蚂蚁们在干什么呢?你能用下面的句式来说一说吗?出示:他们有的_______,有的_______,生活真_______啊!(相机板书:开心、幸福等词语)2、师:看,蝈蝈们过得怎么样?(出示蝈蝈过冬图)指名读句子。(板书:又冷又饿)师:用下面的句式来说一说他们的表现,想象一下他们会想些什么、说些什么。出示句子:蝈蝈又冷又饿,有的__________,有的__________,再也神气不起来了。3、小朋友懂的词真多呀。蝈蝈又冷又饿再也神气不起来了,他们什么时候神气过呀?...

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