小学语文人教课标版二年级下册第七组第二十七课《寓言两则》第1课时活动设计科目版本小学语文人教课标版二年级下册章节第七组课名第七组第二十七课寓言两则第1课时学习目标1.会认4个生字：寓、焦、喘、截；会写4个字：焦、费、望、算。2.正确、流利地朗读课文。默读课文，能悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3.了解课文内容，能把故事讲给别人听。具体环节设计教学环节内容1．教师上课1.1导入新课寓言：就是用故事说明一个深刻的道理或教训。这节课我们先来学习《寓言两则》中的第一个故事《揠苗助长》。请同学们齐读课题。揠苗助长1.2初读识字（1）请同学们把书翻到122页，先听老师读课文。（2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复1多读几遍。（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。（提示：教师检查自然段标注。）（4）你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读，然后自己读一读。（5）生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？（6）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？2（7）请你在生字本上认真抄写这四个生字。1.3学习理解（1）默读课文第1自然段，边读边想：你从哪些地方看出，种田人“巴望”田里的禾苗快快长高？此时，他是怎样的心情？他天天到田里去看。他在田边焦急地转来转去。他自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”此时他很焦急。（2）默读课文第2、3自然段，边读边想：种田人是怎样帮助禾苗长高的？他说了什么？请你自己读读第2、3自然段，读出种田人又累又高兴的样子。（3）默读课文第4自然段，边读边想：最后的结果怎样？从寓言中你明白了什么道理？3《揠苗助长》告诉我们：禾苗生长要靠自己的力量，做任何事情都不能急于求成。（4）分角色朗读全文或表演，课后把这个故事讲给爸爸、妈妈或小伙伴听。1.4课堂小结小学语文人教课标版二年级下册第七组第二十七课《寓言两则》第2课时活动设计科目版本小学语文人教课标版二年级下册章节第七组课名第七组第二十七课寓言两则第2课时学习目标1.会认6个生字：守、窜、撞、桩、此、锄；会写5个字：守、丢、此、桩、肥。2.正确、流利地朗读课文。默读课文，能悟出故事的寓意：对意外的收获不要存有侥幸心理。3.了解课文内容，能把故事讲给别人听。具体环节设计教学环节内容1．教师上课1.1导入新课这节课我们要学习《寓言两则》中的第二个故事《守株待兔》。请同学们齐读课题。守株待兔41.2初读识字（1）请同学们把书翻到123页，认真听老师读课文。（2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复多读几遍。（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。（提示：教师检查自然段标注。）5（4）你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读，然后自己读一读。（5）这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？（6）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？（7）请你在生字本上认真抄写这五个字。61.3学习理解（1）默读课文第1、2自然段，想一想：种田人是怎样得到这只野兔的？此时，他的心情怎样？请你给小伙伴读一读吧。种田人干活的时候，看见一只野兔撞到田边的树桩上死了。种田人没费力气白捡了一只野兔。他很高兴。（2）默读课文第3自然段，边读边想：种田人后来是怎样做的？这件事最后的结果怎样了？从此种田人丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。日子一天天过去了，野兔再也没来过，而庄稼全都死了。比较说说，去掉“整天”这个词的句子的意思和原来的句子意思一样吗？去掉“整天”这个词的句子的意思和原来不一样。“整天”是说种田人一天到晚地等着野兔。去掉这个词后，种田人什么时间坐在树桩旁等着，等了多久，就不清楚了。（3）朗读全文，边读边想：你想对种田人说些什么？7（提示：答案不唯一，教师鼓励学生发表自己的观点。）我想对种田人说：不努力做事就得不到收获，做任何事情都不能心存侥幸，要...
