0605课题：练习十二（1）课型：练习主备人：吴娜一、教学内容：苏教版数学一年级下册P81页1-6二、教学目标：1、通过练习，巩固两位数减一位数退位减的口算，提高计算的正确率
2、通过练习，体会不退位和退位的两位数减一位数在口算方法上的联系和区别，发展比较、归纳等初步思维能力
3、逐步发展数学学习的自信心，获得正确计算的成功体验
三、教学重点、难点：巩固两位数减一位数退位减的口算
提高计算的正确率
四、教学具准备：多媒体课件等教学过程一、复习1、口算：36一8＝83一2＝37＋40＝32＋4＝25一7＝36一8＝67一9＝62一9＝51一5＝84一6＝80一6＝60一2＝直接说得数，并指名说一说36一8、67一9的计算过程
2、导人新课：上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课
［板书：练习十二（1）］二、练习1、练习十一第1题
（1）学生独立口算
（2）集体交流时提问：每一组的三道有什么区别
（第一组中被减数相同，减数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位
第三组中被减数不同，减数相同，三题都需退位
）2、练习十二第2题
（1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9
（2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好
3、练习十二第4题
（1）老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈起来
（2）学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想错误得数锗在哪里
4、练习十二第5题：（1）9题口算，要求学生在2分钟内完成，集体订正时说一说62-20、61一4、45-9这三道题是怎样算的
（2）统计正确率，了解错题情况，及时订正
5、练习十二第6题（1）提问：告诉我们什么条件，要解决什么问题
（2）你是怎样理解“如果买一袋盐或味精呢
”这个问题的
三、全课总结让学生谈谈通过练习有哪些收获
四、课后练习1、直接写出得数
28-9=27-8=60-
