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17黄果树瀑布VIP免费

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小学五年级语文下17黄果树瀑布(第一课时)活动单导学案【活动方案】活动一:自学生字1.初读课文,在文中标出由生字组成的词语。2.小组成员轮流读含有生字的词语,互相纠错、正音。3.组内默写生字词,推磨批阅。(组内1号同学负责报词)4.汇报展示,自我完善。活动二:感知内容1.轻声读课文,认真思考:课文介绍了黄果树瀑布的哪些方面?试着概括一下。2.小组交流。3.汇报展示,质疑完善。活动三:感悟壮观1.默读1~4自然段,在文中用“”和“﹏﹏﹏﹏”分别画出描写黄果树瀑布声音和形态的句子,读读那些打比方的句子,你体会到了什么?2.组内交流。3.汇报展示,质疑完善。【检测反馈】1.选择括号内正确的读音。缝隙(xīxì)喧嚣(xiāokǒu)撩(liāorǎo)裹挟(xiéxiá)2.读了课文1-4自然段,你想用哪些词语来形容黄果树瀑布的声响?你又想用哪些词语来描述它的形态?一、激趣导入,揭示课题。1.学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。2.庐山的瀑布给你留下了什么印象?3.今天我们要去游览黄果树瀑布,你们想去吗?揭题4、简介黄果树瀑布过渡:这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象?二、初读课文根据活动单要求完成活动一。师补充:1.撩,多音字。2.缝隙,巧记字形。3.隔,注意里面的“一”。4、形容声响的成语:人喧马嘶()()()三、再读课文,理清课文脉络学生再读课文,完成活动二。分段朗读课文。易读错、写错的生字要注意哟!概括要简洁明了!小学五年级语文下17黄果树瀑布活动单导学案【活动方案】活动一:“亲近”瀑布。1.认真朗读5~7自然段,思考:哪些句子是描写我们的感受的?用心朗读,将你的感受表达出来。2.读了这些句子,你联想到描写瀑布的古诗名句是什么?3.小组交流。4.汇报展示,质疑完善。活动二:“沉醉”瀑布。1.读读最后一自然段,圈出最能体现黄果树瀑布神奇魅力的词语,说说你的感受。练习有感情地朗读。2.组内交流。教学过程:第二课时一、导入同学们刚才我们通过读文对黄果树瀑布有了一个大致的了解,下面让我们跟着作者一道走近黄果树风景区游览、欣赏瀑布的特点。板书:走近二、精读感悟,探究品位1.指名读第一自然段,告诉我们什么?为什么把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”?2.浏览全文,主要写了什么?3.学习2-7节,根据活动单要求完成活动一过渡:刚才我们感受了黄果树瀑布那震撼人心的声响,现在我们再来欣赏它那壮美的形态。相机板书:声响(大)形态(宽)相机指导朗读也可以结合徐霞客的相关资料来谈。小学五年级语文下3.汇报展示,质疑完善。活动三:返顾全文,用心体会。1.自由练习朗读全文,读出感情。2.请为黄果树瀑布设计一句广告词,吸引海内外游客。3.汇报展示,质疑完善。【检测反馈】下面的括号里可以填什么词?看谁填得最准确最生动。(1)壶口瀑布从高处()下来,声如雷鸣,动人心魄。(2)泉水咕嘟咕嘟往外()。(3)一辆汽车疾驶而过,()了我一身泥水。(4)丝丝春雨()落在草地上。(5)微风()过我们面颊,像妈妈()我们的脸蛋。三、回顾聆听着这天籁般的声音,欣赏着这如画般的美景,游历过祖国许多名山大川的地理学家徐霞客沉醉了!齐读第8小节。让我们发自内心的赞美它吧!“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作!板书:杰作”画面回味,配以音乐,小组分段朗读。四、创意广告词代写一句广告词。四、拓展迁移将你所到之处的美丽用笔描绘出来,并收集有关景点的照片,和大家一起分享,准备在下次的班队会上来个交流!附板书:声响(大)走进黄果树瀑布杰作形态(宽)教学反思

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