观评记录：刘书良优点：1．教师的课前准备很充分，对文本的理解和深刻，充分体现北师大版主编孙绍振的思想。2．学习目标设计合理，教学环节以学生学习为中心，通过读书带动学生学习，通过自主学习、合作探究等方式引导学生深入理解文本。对语言的赏析很重视，写赏析文的形式有难度，锻炼了学生。不足：1．教师和学生有些紧张，在整个课堂学习中没有完全放开，课堂气氛不够活跃。2．学生展示覆盖面还不够，对学生的评价性语言不到位，要加强过程性评价。曹宝贵优点：1．老师在课堂学习过程中，关注了学法指导的有效性，教师对学生进行有效的学法指导。2.重视了朗读训练，安排了多次多形式的朗读，也进行了一定的指导。3．教师在教学思路清晰，重点突出，重视对文本的概括和赏析训练，学生写的赏析文也是对本课所学的一种巩固。不足：1.拓展训练的形式略有单一，可以安排多层次的检测。2.课堂气氛不够活跃，老师的语言不够简练，激励性和指导性的评价还要注意。
