课题：整数加法运算定律推广到小数主备：罗志超审核：田仁军使用时间：2017年5月18日班级：四3小组：姓名：罗志超第一课时学习1.认识能根据数据特点正确应用加法的运算定律对小数进行简便运算。目标2.能独立探究新问题，并能说明自己的理由。导学流程（定向导学：课本79页）学习提示及方法指导两个数合并1.复习加法运算定律：（用字母表示）成一个数，两个数的位加法交换律：置可以交加法结合律：换，专题一：探究整数加法的运算定律对小数加法是否适用。三个数相1.下面每组算式两边的结果相等吗？加，也是把三个数合并成一个数，也可以任意交换加数加我发现：。数的位置，任意把那两2.用自己的方法算一算。个加上前，结果都是把想一想：有没有0.6+7.91+3.4+0.09三个数合并简便方法可以成一个数。算得更快？我用了（）的运算定律，使计算又快又对。运用加法交小结：整数的运算定律在小数中换律和结合专题二：牛刀小试（在里填上适当的数。）律，可以使计算简便自主自治自由自信73课改实验四年级数学下册导学案专题一：探究新知专题二：牛刀小试1.计算下面各题，怎样简便就怎样算。1.88+2.3+3.75.17-1.8-3.2分母相同，分子可以相13.7+0.98+0.02+4.3加减，分母不变。2.用小数计算下列各题11米4厘米－8米65厘米8千克－5千克50克3.想一想怎样计算简便：100－99.89＋9.09－0.11我学会了：.我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现：愉悦指数自主自治自由自信74
