6《古对今》教案一、教学目标：1
知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字
能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容
情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣
教学重点：学会本课的生字、新词
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美
教学课时：1课时
教具准备：课件
教学过程：一、激趣导入
我们生活在美丽的地球上，我们大家都爱这个美丽的家园，今天我们所学的这篇课文《古对今》就是描写大自然的一些为自然景观的，而且它还是一首对子歌，大家有没有兴趣学呢
（教师板书：《识字6古对今》）二、学习生字
1、检查生字的自学情况（1）出示幻灯片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”师领读，生领读
（2）指名读
（3）开火车读
（4）小组竞赛读
（5）拍手读
（6）分组做手势对读
三、课文详解
1、初读课文，整体感知
（1）教师范读课文，同学们注意给自己正音
（2）教读课文，初步感知对子
2、朗读课文，感悟课文
（1）学生自由读，要求读正确、读流利
（2）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换
（3）男女生交叉读，男生读前半句，女生读后半句，读完以后再交换
（4）分组交叉读，一组读前半句，二组读后半句，读完以后再交换
（5）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗
（6）介绍什么叫对子，对子就是大家常说的对联，对子词一般对仗工整，朗朗上口，字数都相等，音调和谐
（7）师：课文的对子中写了哪些事物
生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花
师：你见过这些事物吗
它们是怎么样的
（学生自由回答）四、拓展训练
1、搜集了一些课外的对子让学生练习
2、学生自己找身边的对子，看谁说得又对又好
五、作业布置
1、找对子歌，请家长指导读正确
2、把第六课背给家长听
六、板书设计
