《用冰取火》VIP专享VIP免费

词没有一筹燃烧自对比图北师大版语文三年级下册第五单元字词检测字词检测•白昼几乎抵抗踪影威白昼几乎抵抗踪影威胁顽强风暴探测探险胁顽强风暴探测探险威胁束手无策一筹莫展威胁束手无策一筹莫展•绝望思索摩挲恢复顽绝望思索摩挲恢复顽强火绒干燥蓬松驱散强火绒干燥蓬松驱散赐给摄氏度赐给摄氏度教学目标教学目标•学习课文内容，认识探险队员用冰学习课文内容，认识探险队员用冰取火成功的科学原理。取火成功的科学原理。•体会火的作用。体会火的作用。•学习年轻探险队员，坚持探索永不学习年轻探险队员，坚持探索永不放弃的精神。放弃的精神。自学指导一自学指导一•探险队员遇到了怎样的困难？心情怎么样？探险队员遇到了怎样的困难？心情怎么样？（学习（学习1-41-4自然段）自然段）没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。大家一筹莫展，陷于绝望。没有火没有火没有火没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就会受到威胁。自学指导二自学指导二•谁想到解决问题的办法了？想了一个什么谁想到解决问题的办法了？想了一个什么办法？材料是什么？他又是怎么做的？办法？材料是什么？他又是怎么做的？（学习（学习5-85-8自然段）自然段）“难道，就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。他取了一块冰,用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥、蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼、跳跃，像在欢庆一个重大的节日。半球他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。取刮摩挲轻轻地温暖的双手不断慢慢地光洁透明的半球形的“冰透镜”这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼、跳跃，像在欢庆一个重大的节日。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。自学指导三自学指导三这么多探险队员，为什么只有这这么多探险队员，为什么只有这位年轻队员想到用冰取火的办法？位年轻队员想到用冰取火的办法？你应该从这位年轻的队员身上学你应该从这位年轻的队员身上学到些什么？（第到些什么？（第55自然段）自然段）当堂训练当堂训练•仿照课文第六自然段“仿照课文第六自然段“他取了一块冰,用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了个光洁透明的半球形的“冰透镜”写一写。写清材料，工具和做的过程。此刻我想对智慧的探险队员说：想对恶劣的南极说：想对自己说：•仔细读下面的句子，用红色的词语造句。（必做题）仔细读下面的句子，用红色的词语造句。（必做题）11、、没有没有火，火，就就不能工作；不能工作；没有没有火，火，就就不能生活；不能生活；没有没有火，生命火，生命就就会受到会受到威胁。威胁。22、没有火、没有火既既不能工作，不能工作，又又不能生活。不能生活。作业作业•查找用冰取火的原理知识，自己做一次这查找用冰取火的原理知识，自己做一次这样的试验。样的试验。