15文具的家一年级下册第一课时教学目标：1、1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字；能自主积累词语，认识“斤字旁”
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯
【重点难点】1
认识13个二类字，会写7生字
了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯
教学准备：多媒体课件教学过程：一、图片导入，引入课题1、课件出示铅笔、橡皮、转笔刀
同学们，看看图片上是什么
2、导学：我们刚才提到了铅笔、橡皮和转笔刀等，这些都是我们学习时的好伙伴
它们有一个共同的名字-----文具
3、认识“文具”（1）、学生在教师引导下拼读课题“文具”
想一想，该怎样识记“文具”的“具”
（2）学生回忆在哪里见过“具”
如：商城里的“家具城”，商店里的“玩具”，书店里的“工具书”等
4、引入课题
回忆上个学期学过的儿歌“蓝天是白云的家
”，我们的文具也有自己的家，它们的家是哪里
今天我们就来学习新的课文----文具的家（生齐读课题）
二、初读课文，认识生字1、师范读课文
要求学生听准字音，想一想：课文写的是（）和（）之间发生的事，（）总丢文具，（）告诉她文具是有家的，最后（）知道了文具的家在哪里
2、课件出示13个要认的生字（1）学生集体拼读生字（2）小老师领读（3）去掉拼音男女生赛读（4）说一说你是用什么方法记住这些生字的
（加一加，减一减，换一换等）（5）提示认识“斤”字旁（6）学生分别口头组词（7）课件出示词语（8）学生齐读词语三、生字回文，再识生字1、生自由读课文，标出自然段，圈画生字2、分组读课文四、写字指导1、课件出示“找”、“办”2个要求会写的生字，说说写时要注意什么
2、教师边指导边示范，注意占格位置
找：右边的“戈”字，第一笔向右上倾斜，第二笔斜勾在竖中线
