19、棉花姑娘一、教学目标：1、认识“姑、娘”等7个生字
会写“知、星”等6个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，并在朗读中读好请求的语气
3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫
二、教学重难点：1、重点：识字、写字，在有感情朗读课文的过程中了解一些科学常识
2、难点：在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，增强了解科学知识的欲望
三、教学课时：一课时四、教学过程：第一课时（一）、谈话导入：孩子们你们会生病吗
生病了怎么办
（找医生看病
）今天有一位特殊的姑娘生病了，它的名字叫棉花
棉花姑娘生病了，生了什么病
她请了哪些医生
是谁把她治好的
让我们来了解一下
（二）、初步朗读课文：1、个人轮流读文
2、圈出文中生字，标上拼音，读给老师听
（三）、认识生字：姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑1、连读
3、去掉拼音读
4、词语环境中认读
5、文中认读
（四）、朗读感悟：1、棉花姑娘生了什么病
（叶子上长了许多可恶的蚜虫
）2、如果是你生病有什么感受
（难过）生病了怎么办
3、文中的棉花姑娘请了哪些医生
（燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫）5、燕子把棉花姑娘的病治好了吗
（没有）为什么
（燕子只会捉空中飞的害虫
）6、啄木鸟把棉花姑娘的病治好了吗
（没有）为什么
（啄木鸟只会捉树干里的害虫
）7、青蛙把棉花姑娘的病治好了吗
（没有）为什么
（青蛙只会捉田里的害虫
）8、是谁把棉花姑娘的病治好的
（七星瓢虫）七星瓢虫有什么特点
（身上有七个斑点，就像七颗星星
）治好病的棉花姑娘怎样了
（长出了碧绿碧绿的叶子，突吐出了雪白雪白的棉花
她咧开嘴笑了
）9、碧绿碧绿的（禾苗），雪白雪白的（云朵、雪花），火红火红的（太阳），金黄金黄的（稻子）
10、小结：今天的四位动物医生它们都是捉害虫的，都是人类的好朋友，所以我们叫它们益虫或益鸟
以后见到它们我们要学会保
