授课教师：陈倩所在单位：西固区幼儿园“双导师”集体教学活动案例活动领域：艺术领域活动名称:音乐《餐具交响曲》活动班级：中班活动时长：25分钟活动意图：餐具是孩子们生活中不可缺少的东西，我就从孩子们每天都能接触到的物品下手，给孩子们设计出一堂生动有趣的打击乐课。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的餐具图谱，以鼓励、激趣的方法来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。活动目标：1.根据图谱有节奏的敲击餐具；2.能够跟老师一起听音乐完整进行演奏；3.能积极参与活动，感受打击乐的快乐。活动重点：幼儿能根据图谱有节奏的敲击餐具。活动难点：自主创编图谱，且能有节奏的敲击餐具。活动准备：1.各种餐具（碗、盘子、饭盒、筷子）2.音乐。3.图谱。活动过程：一、啦啦操导入，激发兴趣师：“今天来了这么多的客人老师，我们一起来跳熟悉的啦啦操欢迎他们，好不好？”。教师与幼儿一同跳啦啦操，引起幼儿兴趣。二、出示餐具，讲解图谱1.师：“看看老师今天给你们带来了什么东西？你们都认识吗？”教师出示餐具。师：“这些都是我们每天要用到的餐具。小朋友们猜猜看，老师要用这些餐具来干什么呢？”2.教师完整演示打击乐，幼儿欣赏。3.教师出示图谱并进行讲解。师：“我们来看这些图片，你们能看的懂吗？先敲击什么、后敲击什么？每一种餐具演奏几次？”4.教师带领幼儿感受节奏，跟着音乐与教师一起拍手熟悉音乐的节奏。三、分发餐具，幼儿与教师一起演奏。师：“图谱你们都能看懂了，你们想不想来试一试？”教师分发餐具，引导幼儿一起演奏。1.教师唱图谱，引导幼儿熟悉节奏。2.幼儿跟音乐演奏，教师按着图谱引导。3.教师与幼儿一起跟着音乐演奏。四、创编活动1.师：“看来这种演奏方式对你们来说已经没有什么挑战，没有什么难度了。现在我们来换一种演奏方式，陈老师给大家带来了可以替换的小图标，谁想上来试一试？”2.幼儿自主替换图谱，教师唱图谱，带领幼儿进行演奏。3.播放音乐，教师与幼儿一起完整演奏。五、活动结束师：“你们觉得今天的餐具游戏好不好玩？其实除了这两种演奏方式，还有其他各种各样的演奏方式。小朋友们回家以后可以跟爸爸妈妈一起来探索更多的演奏方式。”
