科学·技术·社会-人类与传染病的斗争VIP免费

第八单元健康地生活人类与传染病的斗争自主学习目标:1、区分常见的传染病与非传染病，知道传染病的概念。2、列举常见的传染病，知道其病原体，传播途径和预防措施分别是什么？3、什么是艾滋病？是如何传播的？4、掌握传染病的一般预防措施。疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染流感结膜炎麻疹贫血水痘龋齿肺结核蛔虫病近视眼流行性乙型脑炎在上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？你能区分吗？新课释疑：人类与传染病斗争的历史•雅典的修昔底德，记录了2400多年前，瘟疫几乎摧毁了全雅典•1566年，人们记录了疯狗所致的狂犬病•1817～1923年的百年中，共发生了六次世界性霍乱大流行，第七次大流行至今则尚未终止传染病的概念:传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病传染病的特点：传染性流行性结核病结核杆菌HIV立体模式图艾滋病非典蛔虫病•11、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？流感？•流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。•22、资料、资料22所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。•33、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？资料分析：资料分析：22、资料、资料22所说的做法有什么科学道理？谈所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。谈你的认识。•将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感避免顾客感染上传染病染上传染病。。3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？传染病要在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。①②③传染源传播途径易感人群传染病流行的基本环节传染源——能够传播病原体的人或动物传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。请同学讨论当流感流行时，班主任或学校都采取哪些措施来应对？保护易感人群切断传播途径控制传染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫三、传染病的预防措施三、传染病的预防措施1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感人群能力提升：艾滋病知多少艾滋病（AIDS）：1、全称：获得性免疫缺陷综合症。2、病原体：3、传染源：4、传播途径：5、易感人群：6、预防措施：主要是人类免疫缺陷病毒（HIV）即艾滋病病毒。患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁。①性传播②血液传播③母婴传播所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。切断传播途径视频说一说：如何预防艾滋病？假设你身边同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？预防预防艾滋病我们任重道远艾滋病我们任重道远•世界卫生组织（世界卫生组织（WHOWHO）提出，阻止艾滋病传）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：播的三条有效方法：1.1.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。2.2.不接受被污染的血液和血液制品的输...