““长生长生果”果”叶文玲我的我的蔡甸区陈家中学魏敏学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）1.了解作者少年时代的读书经历，认识书籍对人的教育和影响。2.品味生动形象的语言。3.理解写作必须依赖坚实的积累，培养良好的读书习惯。羞赧（）馈（）赠冗（）繁黯（）然酵（）母心扉（）一阕（）词抄誊（）问津流光溢彩囫囵（）吞枣别出心裁nǎnkuìrǒngànjiàofēiquèténghúlún一读理荒秽1、本文的题目是《我的“长生果”》，“长生果”指的是什么？请你带着这个问题认真地把课文朗读一遍，然后回答这个问题。2、课文写了作者童年时的＿＿＿和＿＿＿的几件事。思考读书写作（1）本文主要记叙了哪几个阶段的读书经历？各个阶段之间是如何过渡的？（2）读书使作者有哪些收获？悟出了哪些道理？（3）找出文中读书使“我”入迷的词句，而后联系起来品味分析。（4）作者通过读书，对作文有什么心得？二辩通脉络（1）本文主要记叙了哪几个阶段的读书经历？各个阶段之间是如何过渡的？看香烟人小画片（津津有味）看连环画（废寝忘食）读文艺书（不求甚解）读中外名著（如痴如醉）（2）读书使作者有哪些收获？悟出了哪些道理？①觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。②对文学发生了越来越浓的兴趣。③作文常居全班之首。④大大扩展了想象能力。⑤悟出了“作文贵独创”的道理。⑥养成了做笔记的习惯(锻炼记忆力、增强理解力)。⑦悟出了“作文，要写真情实感”的道理。⑧使我发表了第一篇作品。（3）找出文中读书使“我”入迷的词句，而后联系起来品味分析。遇到大人让孩子买烟，这美差(事情)往往被男孩抢了去。我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览(看)那一大叠画片。读连环画：痴迷、想入非非、泪落如珠、忘吃忘睡、扎进、迷醉。读文化站图书：绿洲、奔、囫囵吞枣、牵肠挂肚、如饥似渴。小结：这些词语生动地写出了“书”对“我”的吸引，也写出了我读书的迷醉感、愉悦感。（4）作者通过读书，对作文有什么心得？构思、落笔务求新颖作文在创造、动真情三练辟蹊径1、你课外读过哪些书？你认为读书对你产生了怎样的影响？请填写下面的表格。读书卡片书名：作者：内容：心得体会：2、你也能写。例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿：人们都爱__________，爱她的_____________，爱她的____________，爱她的____________。下面推荐几种读物，供同学们课外阅读：长篇文学名著：《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁宾逊漂流记》《格列佛漂游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等。请同学们根据自己的具体情况制定一个读书计划并严格执行。谢谢大家！再见！
