第四节用证据说话沈阳市第十中学卢瑶学习主题1目录Contents学习目标2自学反馈3合作探究4总结反思5课后作业601学习主题◎证据02学习目标1.课标要求：解析民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的举证原则，树立证据意识。2.通过民事纠纷的情景再现和观摩民事诉讼的简易程序审理，培养学生学会收集、保留证据，提高举证能力，依法解决纠纷的意识，树立尊重法律、尊重客观实际的意识，培养法治意识53.自学反馈预习成果展示物证书证视听资料电子数据证据种类6知识清障我的疑惑法律事实≠客观事实2民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的证据种类异同刑事诉讼民事诉讼行政诉讼相同物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论、笔录、电子数据、不同犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解和被害人陈述、勘验、检查、辨认、侦查实验笔录当事人陈述勘验笔录当事人陈述勘验、现场笔录04合作探究一：案发现场2018年5月21日，某中学高二学生葛小佳与杜雨衡在放学回家的路上，因抢夺《哲学家都在想什么》一书，葛小佳同学被书包绊倒，导致左上门牙三分之二折断。事后，葛小佳父母要求杜雨衡赔偿医疗费28元、交通费40元、营养费500元、会诊费80元、误工费186.42元、今后治疗费3000元、精神损失费8000元。杜雨衡父母不同意，双方因赔偿问题产生纠纷。于是，葛小佳父母向法院提起诉讼。你认为，原告所要的赔偿费用合理吗？并说出你的理由。合作研究二：问题解决模拟法庭：民事诉讼简易程序审理1.从举证责任角度分析，本案应由谁来承担举证责任？民事诉讼中为什么要求当事人提供证据？2.上述案件中原告提供了什么种类的证据？审判结果如何？9《中华人民共和国民事诉讼法》第145条的规定，简单的民事案件由审判员一人独任审理。在书记员宣布法庭纪律，核实诉讼当事人的身份，告知诉讼权利和义务；询问诉讼当事人有无回避请求之后，将进入法庭调查阶段。举证和质证是法庭调查的一种重要的形式，即分别由双方就案件事实出具证据并就证据的真实性、关联性和合法性进行辩论。根据“谁主张，谁举证”的规则，当事人有责任对自己提出的诉讼主张提供证明。举证和质证是法官认证的基础，是法庭调查阶段的核心，事关当事人诉讼胜败的关键。10经过法庭调查法庭辩论后，在查清事实，分清是非的基础上，法庭可以进行调解，法庭调解是在法院审判人员的主持下，双方当事人通过自愿协商达成协议，解决民事争议的活动，调解不成的，应当及时进行判决。双方辩论的焦点是，被告杜雨衡是否故意将书包扔在葛小佳脚下，致使其摔倒。那法官在法庭辩论阶段所要做的就是组织当事人对法庭调查的事实证据，提出自己的看法，陈述自己的意见。便于人民法院查明事实，分清是非。合作研究二：问题解决模拟法庭：民事诉讼简易程序审理1.从举证责任角度分析，本案应由谁来承担举证责任？民事诉讼中为什么要求当事人提供证据？2.上述案件中原告提供了什么种类的证据？审判结果如何？12区分民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的原则和例外规定：诉讼种类举证责任（原则）例外规定民事诉讼谁主张、谁举证举证责任倒置行政诉讼行政机关（被告）应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件公民、法人或者其他组织向人民法院起诉时，应当提供其符合起诉条件的相应的证据材料刑事诉讼公诉案件：公安机关、司法机关；自诉案件：自诉人巨额财产来源不明罪、非法持有毒品罪等，犯罪嫌疑人、被告人负有举证责任05总结反思通过本堂课的学习，谈谈你的收获？06课后作业1.完成当堂检测的习题。2.有机会去皇姑区人民法院旁听一场民事诉讼案件。谢谢大家!@本课案例纯属虚构。参考鸣谢：南京师范大学模拟法庭
