Recycle2第二课时教学目标及要求1、能够读懂小短文，并能完成相应的练习；2、进行小组合作，完成房子设计广告；3、认读并能根据图片回答问句；4、能够使用所学四会句子完成Tasktime中的采访任务
教学重点本课时的教学重点是Readandwrite部分的短文认读、理解及运用
要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题
并能根据图的内容运用Therebe句型进行描述
教学难点本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用Therebe句型进行正确的描述教学准备1、准备第六单元所学的单词和短语卡片，本课时Readandwrite部分的录音2、每个孩子准备好彩笔和画好的图画；3、投影片出示Readandwrite答案
教学方法情景教学法，小组合作法，动手操作法教学过程设计1、Warm-up（1）Reviewthewords教师出示flower,lake,bridge,city等第六单元16张单词卡片，学生抢答单词
学生认读单词，方式是onebyone
进行拼读单词比赛
（2）描述图画教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图，请孩子分别把16个单词贴在不同的部位，孩子们在小组里进行描述图画：例如：Therearemanysmallhousesinmyvillage
请各小组的孩子描述图画
2、Presentationlistenandchoose（1）教师出示一片绿色的草地，告诉孩子，明明要在这里建一座美丽的村庄，需要你来帮助他，听一听录音，选择你需要准备的图卡
教师播放录音三遍，请孩子们分别找出图卡
（2）让孩子们自己认读课文内容，把自己的小图卡，贴在自己画好的草地背景上
（3）听录音，跟读课文2遍
（4）小组合作，一个孩子读，一个来检查自己的图画
（5）请孩子把大卡片贴到黑板上，小组描述图画，请几个孩子说一说
（6）学生自己填写Readandwrite中的练习
