部编教材-人民教育出版社语文六年级下册第5课《匆匆》课后反思淄博经开区北郊中学董梅《匆匆》是部编教材人民教育出版社六年级下册第二单元教学内容之一。本单元的课文内容比较贴近学生的现实生活，六年级的学生理解起来比较切近、平易。单元教学要求通过朗读，从整体上感知和把握文章的主要内容。引导学生品读关键语段，体会不同的写法，感受作者的情感。教学环节共设计了两课时。第一课时主要是朗读，欣赏作者优美的语言及善用修辞的写法，初步感受作者的情感，交流阅读感悟。第二课时主要探究作者的内心深处及文章的哲理之思，体会文章结构的精巧。反思自己的这节课，我发现了很多值得自己去思考的问题。1、磨课很重要。无论你是一个多么优秀的老师，课堂上的你是一个执教者，“当局者迷”，备课时没发现却在课堂上出现的问题你极易忽视，其他老师却能及时看出来，有他们的帮助指导，你会受益匪浅。2、课堂的思路很重要。自己精心准备的课，一定有自己的课堂结构，有自己的特色，且不可人云亦云。不够出彩的地方可以修改，但不能完全摒弃自己的看法。3、要调动学生的积极性。一堂课，自己准备得再精彩，没有学生的配合也是枉然。当然也包括对学生的及时评价，我做得不好，对学生的鼓励太少，语言太单一。4、教育机智很重要。我虽然是个老教师，但在这个方面还是欠缺。看看那些省级优质课，很多精彩的瞬间都是老师对学生的活动及时的做出正确地判断，随机应变的解决了问题，佩服他们。而自己录制优课都紧张，学生也紧张，导致很多精彩的内容没有讲出来。讲课虽已结束，但我知道，我从中学到的不仅仅是这几个方面。教学之路任重而道远，希望自己能走出自己的精彩。
