体育与健康邻水县石永镇初级中学章文军研说教材流程一、教材分析二、教学方法三、教学过程四、预计课的效果五、场地器材教材分析1、说教材2、学情分析3、设计理念4、教学目标5、教学重难点说教材内容：九年义务教育三年制初级中学八年级教科书《体育与健康》投掷一课。投掷作为发展学生身心素质的重要手段，一直受到普遍关注，在中学阶段各年级都有安排，原地双手正面掷实心球作为检查学生投掷内容，目前本市已纳入中考项目。本节教材在初一年级投掷课的基础上，让学生进一步学会投掷技巧，提高投掷能力，改善身体的协调性，发展力量素质，培养健康的身体和心理，为初三中考打下基础。从整个初中体育投掷课教学的过程来看，本节教材具有承上启下的联接作用。学情分析本课教学对象是初二学生，从知识与技能角度来看，学生对投掷已经有了初步的了解，且具备一定的投掷能力。而且该年级学生求知欲强，平时活泼、好动，心理素质较好，在以往的教学过程中能够按照教师指导，积极地参与、完成各项活动，具有一定的竞争、合作意识与分组竞赛活动能力。设计理念根据教材分析和学情分析，本课以“健康第一”为宗旨，以“快乐体育”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主创新学习，本课以“课堂常规、激趣导入、尝试体验、动作形成、巩固提高、恢复身心、结束部分”七个环节循序渐进组织课堂教学，教学中体现由易到难的原则，让学生在自我运动的参与和体验中，学会技术动作。教学目标认知目标：使学生能熟记并说出正面掷实心球的用力顺序，知道出手角度以及背躬的重要性。能力目标：本课各项活动发展学生的身体协调性，使学生学会原地双手正面掷实心球技术动作，并使80%以上的学生初步掌握原地双手正面掷实心球的出手位置和角度。情感目标：培养学生主动探究投掷方法，并养成齐心协力的合作意识和安全运动意识。教学重难点教学重点：出手的高度和角度。教学难点：上下肢协调配合，合理发力。教学方法激趣导入阶段-----教法：游戏法、讲解示范法；学法：合作交流法、模仿练习法。尝试体验阶段-----教法：讲解示范法、分层递进法、积极性评价法；学法：自学研究法、观察法、合作交流法。动作形成阶段-----教法：讲解示范法、循序渐进法、分组练习法；学法：自主探究法、小组练习法、小组评价法、自我评价法。巩固提高阶段-----教法：讲解法、分组竞赛法；学法：练习法、评价法、激趣法。恢复身心阶段-----教法：讲解示范法、积极性评价法；学法：观察法、模仿练习法。教学过程11、课堂常规、课堂常规（大约（大约22分分钟）钟）学生整队集合报告人数，师生问好宣布本堂课的内容及要求，安排见习生。该阶段主要是为了提高学生的上课注意力，加强学生的组织性和纪律性。让学生明确本课的内容和任务。教学过程2、激趣导入阶段（大约8分钟）（1）组数游戏：学生绕球场成单路纵队跑，在跑动中完成组数游戏，其中穿插高抬腿跑、前提腿跑、后踢腿跑。本环节着重锻炼学生身心，激发学生兴趣，使学生尽快进入学习状态。（2）器械操：持实心球体转、腹背、绕腰、绕臂、胯下抛接、双脚夹球前抛等运动，使学生提高对器械的亲密度，让学生充分活动开身体。（3）专项准备活动：双人压肩、互背运动，让学生学会相互帮助，同时充分活动开身体和各关节，为课堂教学完成铺垫。这一阶段的设计意图是针对身体的各个部分进行准备活动，重点突出上肢运动。本环节在于加强学生组织纪律，明确教学任务，使学生的生理机能活动从相对较低水平逐渐调动起来，预防和减少运动损伤的发生。3、尝试体验阶段（大约6分钟）（1）学生自学教师发放教学卡片（附1），学生以小组为单位根据教学卡片和问题探究原地双手正面掷实心球的技术动作和投掷方法。练习完后找学生示范动作。要求：让学生认真摸索体会动作要领。（2）教师指导①抽学生示范动作，教师结合学生练习规范技术动作②教师示范讲解动作，学生模仿练习★预备持球★引球背躬（重点）★出手换脚本环节主要发挥学生的主题地位，让学生通过自主学习交流观察总结得出掷球方法，教师针对不同技术动作进行相应示范面的动作示范，让学生更加直观的学...
