艺用解剖学教案VIP专享VIP免费

《艺用解剖》课程教案课程编号：总学时：34周学时：2适用年级专业（学科类）：09美术学1、2、3、开课时间：2010—2011学年第一学期使用教材：授课教师姓名：张洪彬课题：艺用解剖课程性质本课程是美术学专业必修的解剖学课程，通过解剖学的学习，使学生掌握人体解剖学知识和绘画应用，是人物绘画写生和创作及人物画教学必须学习的知识和技能。教学目标：艺用人体解剖课是高等美术教学中的技法理论必修课之一。学生能否学好人体解剖知识，直接影响到能否准确、严谨地塑造人物形象。本课对于提高学生的人物造型能力起作重要的作用。通过艺用人体解剖课的教学，学生应该了解与艺术造型相关的人体解剖知识。教学重点：1．解剖学概论2．人物头部、全身及各部位比例（了解和掌握头部五官比例及全身各部位比例）。3．人体骨骼系统（掌握头部骨骼变化和全身主要骨骼的形态作用和相互结合关系）。4．人体肌肉系统（基本掌握人体主要肌肉的分布，基本运动规律，负责收、伸肌肉的生长规律，以及肌肉和骨骼的结合规律）。5．人体头部结构（掌握头部骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律及几何分面）。6．人体躯干结构（掌握躯干骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律及几何分面）。7．人体上肢结构（掌握上肢骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律几何分面）。8．人体下肢结构（掌握下肢骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动规律几何分面）。9．复习和考试。教学难点：①高年级结合幻灯和范图讲解人体骨骼肌肉，复习第一阶段基础知识。②对照人体模特直接写生分析人体肌肉骨骼，完成一张人体骨骼肌肉形态结构分析图。③恢复前一阶段学习过的人体解剖基础知识。④对照真实人体，结合理论知识，通过实践练习分析归纳出肌肉骨骼解剖图。教具、教学素材准备：人体骨骼和石膏肌肉模型、幻灯、挂图、课件等教学方法：本课是以人体骨骼和石膏肌肉模型结合技法理论授课，主要针对中低年级，以讲授和直观的人体骨骼和肌肉模型、幻灯、挂图相结合，边分析边讲解。对于高年级，一般对照人体模特写生方式进行。教学时数：72课时教学过程：（教师授课思路、设问及讲解要点）第一章概论第一节人体的比例、体型及部位区分教学要点：1．了解和掌握人体比例的意义。从造型艺术角度研究生物结构的科学。又称艺用解剖学、造型解剖学。研究动物的分支称动物解剖学；研究人物的分支称人体解剖学。在人体解剖学中又分骨骼学和肌肉学。艺术解剖学主要研究人体解剖；着重外部结构以及内部结构显露在外部的部分（如在血液循环系统中，只关注显露在体表的静脉）；并且研究人体根据姿态、情感、运动而形成的变化。艺术解剖学与体质解剖学(又称医用解剖学)有3个方面的不同：①研究的对象不同。体质解剖学注重特殊个体的全部结构；艺术解剖学注重正常人体的比例、体积和外部结构。②研究方法不同。体质解剖学主要进行尸体解剖和生理分析；而艺术解剖学除了尸体解剖之外还注意活体观察。③研究目的不同。体质解剖学最终要解释各种结构的生理功能；而艺术解剖学最终要揭示人体的外形变化规律。更为重要的是艺术解剖学不仅说明人体物质结构对外形的影响，而且说明人的情绪、情感、心理境况、修养和灵魂等在人体上的反映。艺术解剖学不是纯粹的自然科学，而是一种体质社会学。所以艺术解剖学不可能完全用解剖学辞典来描述，它要求直接研究和感受真实的生命变动和特殊情境（喜、怒、哀、乐、爱、憎等）。2．人体比例和体型分类的规律、特点。比例关系是用数字来表示人体美，并根据一定的基准进行比较。用同一人体的某一部位作为基准，来判定它与人体的比例关系的方法被称为同身方法（见中图）。分为三组：系数法，常指头高身长指数，如画人体有坐五、立七，即身高在坐位时为头高的五倍、立位时为7或7.5倍；百分数法，将身长视为100%，身体各部位在其中的比例；两分法：即把人体分成大小两部分，大的部分从脚到脐，小的部分为脐到头顶。标准的面型，其长宽比例协调，符合三停五眼（见右图）。三停是指脸型的长度，从头部发际到下颏的距离分为三等分，即从发际到眉、眉到鼻尖、鼻尖到下颏各分为一等分，各称一停共三停；五眼是指脸型的宽度，双...