中班数学：多彩的几何图形活动目标：1.引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。2.通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3.培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1.学会了各种图形的特征。2.自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3.圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1.“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）2.教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”3.引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。4.请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。5.游戏：按标记举“石头”。二、铺石头：1.“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”2.幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。3.出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”4.幼儿再次操作。5.发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。
