扬中市外国语小学电子备课语文学科5.送给盲婆婆的蝈蝈教学目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（2）会认读、书写本课9个生字，两条绿线内2个字只识不写，理解由生字组成的词语。（3）通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。教学重点：流利、有感情地朗读课文，会书写本课9个生字。课时划分：两课时课前准备：课件回家闭上眼睛去做一些事情第一课时基础性目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、会认读、书写本课五个生字“婆、邻、领、您、绿”,理解由生字组成的词语，会读“盲、滋”提高性目标：能有感情地朗读课文教学过程：一、谈体会导入1.昨天，老师让小朋友们试着回去闭上眼睛做一些事的时候，你都遇到哪些困难？那时你心里又有什么感受呢？（着急、难受、紧张、害怕……）2.小朋友才闭上了眼睛一会儿，就遇到了这么多的困难，那要是一个人她的眼睛看不到光明，永远生活在黑暗中，那她会怎样呢？（孤单、寂寞、难受……）成天面对着黑暗，会觉得孤单、寂寞、难受……3.有一位婆婆，她眼睛看不见了，（PPT出示：盲婆婆）。“婆”是我们今天要学的一个生字，两个字在一块时，后面一个要读轻声，跟老师一起读。4．这位盲婆婆，她看不见早晨初升的太阳，看不见窗外绿油油的小草，看不见蓝蓝的天空，也看不见……她是多么地孤独、寂寞呀！可今天，瞧，她心情怎么样呢？注意她的表情和神态。5.一直孤单寂寞的盲婆婆为什么这么开心呢？让我们从这篇课文中寻找答案吧！齐读课题。二、初读课文1.听师范读课文，回答问题。这么吸引人的故事呀，迫不及待想读了吧。看清要求：借助拼音练读课文，把课文读正确，读通顺。轻轻打开书，开始读吧。2.交流，检查。生字词。邻居绿色替您领童年难忘喜滋滋（1）老师要来检查你们的阅读情况了，敢挑战吗？哪位小朋友先来读，其他人可要认真听哦。（2）有哪些读音需要提醒大家吗？（3）重点区分“邻和领”扬中市外国语小学电子备课语文学科这两个字字形很相似，但读音却有区别“邻”是前鼻音，而“领”是后鼻音声母都是小棒“l”，跟老师读两遍。（4）下面，小朋友就把读得不熟练的多读几遍，看谁记得牢，读得准。老师可以以多种方式指导读正确。如：开火车读、小组读、同桌互读、小老师领读、齐读等。（5）读了这么多遍，应该知道每个词的意思了吧，再读词语。重点读好“喜滋滋”。加上表情读这个词，定会更棒。跟我读。3.读通课文。（1）这么难的生字都读会了，那课文也应该难不倒你们吧，老师请四个小朋友来试一试，一人读一个小节。其他小朋友可要注意认真倾听哦！（2）指名四人分段读，其他人注意倾听。（3）读诗，不光要读正确，还要读出诗的节奏来。一起来跟老师读读，注意把准诗的节奏。三、指导写字：婆：上下结构，两部分略扁，横画要长绿：左窄右宽，又半部分不能写成“水”领、邻：左半部分“令”的捺变成点作业设计：A：会在田字格中书写，会默写这5个生字。B有感情的朗读课文，背诵课文。第二课时基础性目标：1、能流利、有感情地朗读课文2、通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。3、能根据课文，用“歌声会，。”的句式想象说话。提高性目标：能有感情地背诵课文。能根据课文，用“歌声会，。”的句式想象写话过渡：上节课，小朋友们已经认识了生字，读通了课文。老师问几个问题，检查小朋友学得怎么样。（1）是谁送盲婆婆蝈蝈呢？（出示小男孩图片）（2）又是怎么送的呢？（出示喜滋滋）（3）为什么要送给盲婆婆蝈蝈呢？蝈蝈真的能给盲婆婆带来快乐吗？相信读完诗歌后小朋友就会明白了。一、完成目标一、二（一）学习第一小节，感受送蝈蝈的快乐：1.指读。交流：小男孩带来的是一只什么样的蝈蝈呢？（绿色、会唱歌、可爱……）（PPT出示蝈蝈图片，点击蝈蝈叫）蝈蝈披着一身翠绿的外衣，非常可爱，还会唱歌呢，多有趣呀！2．这么可爱的蝈蝈你们舍得送人吗？说说你的理由。扬中市外国语小学电子备课语文学科3．可课文中的小男孩却把它送给了邻居家的盲婆婆，他愿意吗？从哪儿读出来。PPT出示第一小节。（PPT点：“乐呵...
