冷遹中学八年级上物理教学案课题：§3.1光的色彩颜色主备：课型：新授审核：物理备课组班级姓名学号【学习目标】1.亲历光的色散实验探究过程，知道太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。2.通过实验并运用对比的研究方法，简单了解光的混合与颜料的混合的不同。3.通过阅读和联想，确认光具有能量。一、预习检测1.的物体叫光源。光源可以分为光源和光源。2.太阳光可以分解为、、、、蓝、靛、紫七种色光。光的色散现象最先由英国物理学家进行实验研究。3.、、叫做光的三原色；、、叫做颜色的三原色。4.不透明物体的颜色由它的色光决定；透明物体的颜色由它的色光决定。二、新课学习一、光源光源：________发光的物体叫光源。光源又分为（1）天然光源：如太阳、各种恒星、闪电等；（2）人造光源：灯光、火焰等；讨论：月亮是否是光源？为什么？注意：有些物体有时发光，有时不发光。因此，在判断光源时还要考虑该物体此时是否正在发光。练一练：1．下列物体属于光源的是（）A.萤火虫B.柜台里闪光的钻石C.电影屏幕D.月亮2．下列物体不属于光源的是（）A.萤火虫B.太阳C.电灯D.点燃的蜡烛二.光的色散同学看过彩虹吗？我们都知道彩虹一般出现在雨后天晴或有淡雾的天空。这是不是跟“雨滴”有关呢？我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工彩虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”据《杜阳扎编》中记述这个实验流传甚广，连长安的儿童都能演示。你能做一做吗？演示实验：光的色散——太阳光被分解成_____________________________七种颜色，这表明太阳光是由_____________组成的。首先用实验研究这一现象的是英国科学家_________。他还将分解得到的各种色光混合还原为。三、色光的混合教师评价家长签字冷遹中学八年级上物理教学案1．问题：电影《英雄》中，有个镜头讲的是张曼玉与章子怡决斗。在开始的时候，满屏幕的树叶都是黄的，当章子怡将死的时候，树叶全变成红的了。树叶真的变红了吗？想一想导演是如何让树叶变红的？2．演示实验：不同的色光混合会有什么结果呢？红光和绿光射到白纸上，相互重叠区域的颜色是色；红光和蓝光射到白纸上，相互重叠区域的颜色是色；绿光和蓝光射到白纸上，相互重叠区域的颜色是色；红光、绿光和蓝光射到白纸上，相互重叠区域的颜色是色；红、绿、蓝三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。我们将红、绿、蓝这三种色光叫做光的色。单一的色光是如何产生的？结论：我们用某一种单色的透明物体挡在白色的光源前面，透明物体只允许和它颜色相同的色光通过，而吸收了其他颜色的光。如：用红色玻璃挡在白色的光源前面，我们就会看到只有光通过了玻璃。四、颜料的混合颜料的三原色是、、。红、黄、蓝三种颜料按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色。我们将红、黄、蓝这三种颜色叫做颜料的三原色。结论：不透明物体只能反射和它颜色（相同/不同）的色光，而吸收其他色光。如：穿红色衣服的人，衣服只反射色的光，而吸收了其他颜色的光。影响我们所看到物体颜色的因素：（1）照射到物体上的光的颜色；（2）物体本身的颜色。例如：白光照到红色衣服上，我们将看到衣服是色的；红光照到红色衣服上，我们将看到衣服是色的；绿光照到红色衣服上，我们将看到衣服是色的。五、光具有能量光能可以转化成___________、____________和____________。例如：太阳能热水器是将光能转化为能；绿色植物是将光能转化为能；太阳能电池是将光能转化为能；光具有能量在生活中还有很多应用：激光切割、太阳灶、用凸透镜会聚太阳光点燃火柴等。【例题精讲】例题1、在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣，红色裙子的演员身上，观众看到的是（）A.全身绿色B.上衣绿色，裙子黑色C.上衣绿色，裙子红色D.上衣绿色，裙子紫色例题2、大海是蓝色的，这是因为（）A.太阳光漫反射的结果B.蔚蓝天空映照的结果C.海水中含有盐分D.日光中其他颜色的光被海水吸收了，只反射出蓝色光例题3、戴蓝色眼镜的人，进行下列观察，结果是（）A.观察绿色植物，可以看到黑色B.观察红色花朵，可以看到红色C.观察黄色花朵，可以看到绿色D.观察...
