沪教版四年级语文第八册17秦陵兵马俑执教教师：上海市闸北区永兴路第二小学蒋文清一．教学设计综述二．教学过程三．反思与评价目录教学设计综述一1.1教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观1、运用合适的方法理解“享誉世界”、“举世无双”、“鸟瞰”、“绝无仅有”、“惟妙惟肖”等词语的意思。2、了解说明事物常用的方法，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系课文内容领会兵马俑“规模宏大、类型众多、个性鲜明”的特点，并能根据图片学习课文第4、5小节的写作方法进行想象写话。利用有价值的教学资料，结合课文内容，组织、引导学生通过对语言文字的品味、解读来理解秦陵兵马俑“规模宏大，类型众多、形象鲜明”的特点。凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。1.2教学策略本课主要采用圈划词句、品读感悟的教学策略，引导学生深入理解课文内容，掌握阅读的方法。同时开展读写结合，加强语言实践活动，使学生对语言的积累由输入到输出，从而提高学生运用语言的能力。教学过程二2.1导入新课案例1：秦陵兵马俑挖掘过程的视频案例1：秦陵兵马俑挖掘过程的视频2.2整体感知案例1：自主选择激发兴趣案例2：再现全文突出重点案例1：自主选择激发兴趣案例2：再现全文突出重点兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。2.3研读课文案例1：即时批注强调重点案例2：实践参与突破难点案例1：即时批注强调重点案例2：实践参与突破难点2.4拓展写作案例1：截屏拍照提供支持案例2：投影展示当堂评改案例1：截屏拍照提供支持模仿第4、5小节的写法，为兵马俑写一段解说词。案例2：投影展示当堂评改反思与评价三感谢倾听！
