中班综合活动白勇芳晋中市第一幼儿园VIP专享VIP免费

中班综合活动《春天的朋友》活动目标：1．在理解诗歌内容的基础上进行仿编诗歌，体验仿编的乐趣。2．能用绘画的形式表现诗歌的内容，并愿意在集体面前大胆表达。活动准备：挂图、水彩笔、纸张、音乐活动过程：一、复习诗歌，进一步巩固幼儿对诗歌内容的理解。（一）师：上节课我们学习了一首非常好听的诗歌，小朋友还记得是哪首诗歌吗？（二）幼儿和老师一起朗读诗歌。二、教师范编,引导幼儿发现仿编的方法。（一）出示挂图，老师依次出示挂图，和幼儿一起朗诵诗歌。1.出示花蝴蝶和小草图片，引导幼儿观察画面。（图片一）师：图片里出现了什么？我们用诗歌里的语言来说说这幅图吧！（花蝴蝶飞来了，和小草握握手她对小草说——咱俩是朋友。）2.出示花蝴蝶和小花图片，引导幼儿用诗歌讲述画面内容。（图片二）师：诗歌里还有谁和花蝴蝶也是好朋友呢？我们一起来说说这句诗歌吧。（花蝴蝶飞走了，和小花握握手，她对小花说——咱俩是朋友。）3.出示花蝴蝶、小草、小花图片，引导幼儿用诗歌讲述画面内容。（图片三）师：花蝴蝶、小草和小花都是春天的朋友，我们用完整的语言来说说这句诗歌吧。（花蝴蝶、小草和小花都来和春天握握手，她们对春天说——我们都是春天的朋友。）（二）老师范编。1.出示需要给花蝴蝶找朋友的背景图片。（图片四背景、图片五背景）师：花蝴蝶还有许多朋友，这两张图需要我们来给花蝴蝶找朋友，找到后咱们再编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗？2.老师示范仿编。师：谁愿意帮花蝴蝶个朋友啊？请小朋友们来听听老师是怎么仿编的。师示范：花蝴蝶飞来了，和xx握握手，它对xx说，咱们是朋友。师：花蝴蝶还找了谁做朋友？师示范：花蝴蝶飞来了，和xx握握手，它对xx说――咱们是朋友。师：小朋友们帮花蝴蝶找了这么多的朋友，仔细听听老师最后一句是怎么仿编的。师示范：xx、xx都来和春天握握手，她们对春天说——我们都是春天的朋友。三、绘画《花蝴蝶的朋友》，继续仿编诗歌。（一）师：小朋友又为花蝴蝶找到了许多好朋友，花蝴蝶太开心了！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。（二）幼儿绘画，老师指导。（三）请2-3名幼儿根据自己的绘画内容，尝试诗歌仿编。1．师：谁愿意把自己的画的内容贴到黑板上，用完整的语言来讲述一遍所有画面内容？2．请有意愿的幼儿看图仿编诗歌给大家听，教师给予适当鼓励。四、拓展延伸。我们幼儿园里也有春天的朋友，我们一起去找找吧！（音乐《蝴蝶找花》）附：春天的朋友花蝴蝶飞来了，和小草握握手，她对小草说——咱俩是朋友。花蝴蝶飞走了，和小花握握手，她对小花说——咱俩是朋友。花蝴蝶、小草和小花都来和春天握握手，她们对春天说——我们都是春天的朋友。