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三年级上学期科学一、填空。1、也许你认为科学是神奇的,但他并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇,并思考为什么的时候,(探究科学)就开始了。向两片纸中间吹气,会发现(纸片会向中间靠拢)。2、我们在游泳时,会感到一种(向上)的力,这就是水的(浮力)。3用手轻轻拖住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,在慢慢放开手会发现(乒乓球不落下来,却在漏斗颈口上下跳动)。4、人的身体是由(头、颈、躯干、四肢、)四部分组成。5、每个人的指纹各不相同,而且终生不会改变。皮肤损伤后,新生的皮肤仍具用原来的纹理。因此可以用指纹来侦破案件。近年来,科学家已经将(指纹识别技术)运用到其它领域。计算机中的(指纹登陆系统)和(银行储蓄系统)就利用了这一技术。7、(不了解的事物)不要直接用手摸。不要去(危险的地方)。请爱护(花草树木)和(小动物)物和植物的方法很多,可以用眼睛(看),用鼻子(闻),用耳朵(听),用舌头(尝)。用手(摸)。8、使用放大镜时,要把(镜面对准物体),然后慢慢(调整镜面到物体的距离),直到看清楚为止。9、蚯蚓的身体表面是(一环一环的),头在离大环较近的一端,还戴了个(大戒指)。要让蚯蚓始终(保持湿润)。蚯蚓喜欢生活在(潮湿、阴暗)的环境中10、小水轮转的快慢与(水流的大小和水位的高低)有关。11、(观察)是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同,要有明确的目的和计划,要全面、仔细的观察,及时记录。科学观察可以凭借我们的(眼、耳、鼻、舌、手)等观察器官进醒,也可以利用(放大镜、显微镜、摄像机)等仪器对事物进行观察,有时还需要(测量)。同时,在科学观察过程中需要我们积极思考,多问问为什么。12、(根、茎、叶、花、果实和种子)都是植物的器官。13、(花草树木)是我们的环境更清新更美丽,我们应(爱护)它们。14、(土壤)是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层,是许多(动物和植物)生活的家。15、土壤中颗粒较大的是(砂),可颗粒较小的是(粘土)16、土壤是由(水、粘土、砂、空气、腐殖质)组成的。17、动植物的残体腐烂后形成(腐殖质),也是土壤的一种成分。18、水和土同时流失的现象叫(水土流失)。(水土流失)是黄河水变黄的根本的原因。19、植物可以防止(水土流失),有了(水和土)植物才能生存。20、水土流失可使(河床升高,湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁),造成土地资源的严重破坏,直接影响我们的生活。21、我国陆地国土总面积为(960)万平方千米。(水)是生命的源泉,我们每天都离不开水。23、水是(没有颜色、没有气味、没有味道、透明)的液体。24、1000克重的新鲜蔬菜水果中,含水约(900)克。1000克重的一条鱼体内含水约800克,体重100千克的成人体内含水约70克。25、淡水的缺乏越来越严重地限制了(农业生产工业生产和人民生活)26、空气是(没有颜色、没有气味、没有味道、透明)的气体。水和空气都(占据空间)。27、风是由于(空气的流动形成的)。博福尔风力测量标准图把风力划为(13)个级。28、食物中的主要营养成分有(蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生素和水)。29、(健壮的身体、愉快的心情)才是健康的表现。(讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息)有利于健康。二、简答题1、在人的一生中,哪些特征是会改变的?哪些是不会改变的?答:有些特征如头发长短、指甲长短、身高、体重是容易改变的,胎记、指纹、单眼皮、双眼皮、有无酒窝是不易改变的。2、花草树木使我们的环境更清新更美丽,我们应该怎样爱护他们呢?答:按时浇水;不在树上刻、画;不摘花;做爱护花草树木的标牌。3、土壤是由什么组成的?答:土壤是由水、粘土、砂、空气、腐殖质组成的。4、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用?对植物有什么作用?答:能腐烂的垃圾能给土壤增加营养,同时还能疏松土壤使空气和水容易进入土壤,为植物的生长创造有利条件5、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?对植物有什么影响?对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理?答:不能腐烂的垃圾对土壤又破坏作用,对植物的生长有害。对不能腐烂的垃圾我们应该经过特殊处理,不能直接埋在土壤里...

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