水平一（一年级）体育课教学设计各种各样的跳跃越秀区红火炬小学何连雪指导思想:坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生的发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益
设计理念：培养对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”
这里的“练”是发展能力手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验
一、创设良好的学习环境
学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用
本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，采用情景教学模式，用参观动物园的形式通过竞赛、游戏等活动贯穿在教学的全过程，通过看图片和模仿练习结合在一起，充分调动学生的视和本体感觉一起参与到体育活动中去，使学生感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向始终集中在各项活动之中
在全课中使情景交融，学生沉浸在良好的学习环境中自觉、自主、能动地学习
二、设计新颖的组织形式
本课力图让学生在一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围中真正体验到体育活动的乐趣
课中除了采用指令性的集体练习外，也采用非指令性的结伴练习形式，同时也强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间
在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体在集体中的价值
学习目标1、通过主题式的情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为
2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应、协调和力量素质
3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱护大自然和小动物的优良品质学习内容1、各种各样的跳跃；2、游戏：“捕鱼”
教学顺序上课常规－－队列练习――准备运动――各种方式的滚动－－游戏――放松舞－评介－结束顺序时间达成
