鄂教版小学语文三年级上教学设计教学设计备课人：授课时间：年月日课题：语文乐园二第1课时学习目标：1.认读10个和姓氏有关的多音字，帮助学生了解这些字在用作姓氏时的正确读音。2.会认7个生字，认读有关读书、思考、学习的词语，了解词语的意思，丰富积累。3.正确抄写、背诵有关读书、学习方法的名言警句，进一步体会读书、学习的方法。4.学写便条，明确便条的格式、内容、形式、作用，正确地书写便条。大胆清楚地表达、展示自己的爱好。5.能就“我喜欢欢„„”这个话题练习写作。教学重点、难点：搜集名言名句，制作小书签，丰富学生语言，陶冶学生情操，培养学生的动手能力、鉴赏能力。教学重点丰富语言积累，使学生学会找到联系、找方法，在语言环境中理解词语的意思，进一步体会读书学习的方法。课时安排：2课时教具、学具准备：多媒体一．游戏导入。小组展示游戏内容。二、小组合作学习。读一读1．智慧爷爷家里可真热闹，瞧，有好多小朋友在等我们，让我们跟他们个招呼吧。2．认读10个有关姓氏的字：ouqiushanrenxiezhayanhuageying区仇单任解查燕华盖应三、指名分组认读词语，读正确。1．理解这八个词语。2．齐读词语。四、写一写，背一背1鄂教版小学语文三年级上教学设计1．学生自读自悟，感受句子的内容。2．这三则名言千诉我们什么？联系实际说一说。3．拓展延伸：你还知道哪些名言，请讲给老师听。第二课时一、学习写便条。1．激情导入：星期天，爸爸、妈妈有事出去了，你一个人在家里写作业，做完了作业你想出去玩，可又怕父母回家后担心自己，怎么办呢？有一个小朋友遇到了同样的问题，我们看看他是怎样解决问题的。2．阅读短文，学写便条。A．学生自读短文，说一说短文的内容。想一想爸爸、妈妈看到小惠的便条会想些什么？B．还有什么情况下，我们也可以用便条来解决问题？C．看来学会正确地使用便条能给生活带来许多方便，还能增进别人对自己的了解。那么便条怎样写？要写清楚什么呢？综合性学习一、读题目，明确要求。二、课前准备：每个同学去收集一些名言名句。三、课堂上：打开你的收藏夹，和小组同学交流交流你搜集的关于读书的名言警句，谈谈你的体会。出示几张精制的书签，请学生读上面的句子。这是我用喜欢的名言做成的书签。既方便读书学习，又能时刻提醒自己。你们也来制作几张书签吧，发挥自己的想象力设计书签的外形，写上你最喜欢的名言，留给自己，也可以送给父母、老师、朋友„„1．学生动手制作小书签。2．展示学生作品，学生“以签会友”。2鄂教版小学语文三年级上教学设计备课人：授课时间：年月日课题：口语交际——我的爱好学习目标：大胆清楚地展示自己的爱好，就“它给我带来了哪些乐趣”在某一个方面说具体。认真倾听，理解说话人的意思，并及时作出回应，发表自己的看法。教学重点、难点：培养学生口头表达、书面表达能力课时安排：2课时教具、学具准备：多媒体口语交际1．创设情境，揭示话题A．出示手工制作品：千纸鹤„„，展示给学生看并作相应的介绍。平时空余时间老师喜欢折纸，做做手工等，很有意思，不知道同学们在空余时间喜欢做什么？能告诉老师吗？今天我们一起来聊聊我们的爱好。B．学生自由谈自己的爱好。2．范例演示，学会交际。学生分角色演示书中的对话。小结：文文、兰兰、乐乐们说得真好，刚才三个同学演得非常成功。下边我们讲一讲自己的爱好，并且与同学们交流交流。3．互动交流，体验实践。4．师生互动，指导说具体。5．小结：今天，学习口语交际，大家发言非常积极，有很多同学的演讲很精彩，下课后继续交流，回家后把今天的演讲写下来好吗。教学设计3鄂教版小学语文三年级上教学设计备课人：授课时间：年月日课题：习作我喜欢第1课时学习目标：1.以“我喜欢”为内容写一篇习作2.以为什么喜欢为重点来写，内容可以充分拓展。3.能清楚的表达自己的意思，乐于表达，写真话，表真情。做到语句通顺，不写错别字。教学重难点：指导学生围绕自己喜欢什么，为什么喜欢来写。教学准备：一、创设情境，激发兴趣。上一节口语交际课，我们在一起交流了自己的兴趣爱好，有一位小朋友把他的爱好写成了一篇作文，想听听吗？二、拓...
