人民代表大会制度是我国的根本政治制度教学目标：知识目标：理解和掌握人民代表大会制度是我国根本政治制度；理解我国人民是如何行使国家权力的；了解全国人民代表大会的地位、职权；能力目标：通过学习，学生进一步了解我国人民代表大会制度，培养认识人民代表大会制度的能力。情感、态度和价值观：懂得人民代表大会制度的优越性，坚定走社会主义道路的信念。教学重点和难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教材和学情分析：本节内容政治理论性强，教材内容以国情国策为主线展开，离学生较远，由于缺乏感性层面的理解，预备性知识少，认识朦胧，学生理解起来有很大的难度。课时安排：1课时教学过程：在我国，国家的一切权力属于人民，即人民有权决定国家的重大事物。如何决定？人民如何行使当家作主的权力?今天来共同探讨，社会主义政治制度人民当家作主的政治制度（一）人民怎样当家作主问：人类社会发展过程中，各个社会行使权力，主要是什么人？他们如何行使自己的权力？（原始社会：氏族成年男女共同决定；奴隶社会：奴隶主压迫，残酷剥削，赤裸裸的行使，把奴隶当做“会说话的工具”资本主义社会：资产阶级的隐蔽性“假民主”，最大限度地榨取剩余价值）在以上除了原始社会，三个阶级社会中人民都是受压迫的对象。因为，只有在社会主义社会，人民才能真正当家作主，我国政治制度就是人民当家作主。举例：请你举出带有“人民”的名词：人民银行，人民解放军，人民币……那么当家作主（不可能是一句空话，要落到实处），人民如何行使权力？如何当家作主？1、人民行使当家作主权力的方式P17我国人口13亿多，可谓人口众多，地域960万平方千米，可谓地域辽阔。如果要决定在哪里召开亚运会，13亿人民全部放下手中的事情，马上奔波到北京一起研讨？行吗？这样既不现实，又相当缺乏效率。那应该以什么方式让人民能行使当家作主的权力？广大人民通过直接或间接的方式——选出代表，由代表组成各级人民代表大会，形成人民代表大会作为国家权力机关，产生行政、审判、检察机关，由他们来管理国家事务。这项制度就是人民代表大会制度（选代表组成国家权力机构，管理国家事务）人民代表大会制度示意图（在黑板上写出关键词语）人民——人民代表——人民代表大会——行政、审判、检察——管理国家选出组成产生一头一尾就是人民管理国家，人民当家作主。所以：人民代表大会制度体现了我国人民当家作主的性质，是我国的根本政治制度。2、人民代表大会制度是我国根本政治制度回答几个问，加深理解。1民主选举人民代表属于公民的什么权利？这种权利的实现有无条件？（中国公民18岁未被剥夺政治权利的）2各级人民代表大会和人民代表大会制度的区别？全国地方各级人民代表大会——国家权力机关——能看见具体的人民代表大会制度——根本政治制度——不能看见抽象的3）人民代表大会与人民检察院、人民法院之间性质的区别？人民代表大会——性质——权力机关——行使——立法权人民检察院——性质——法律监督机关——行使——检察权人民法院——性质——审判机关——行使——审判权这些机关由谁产生？各级人民代表大会都是由谁选举出来的？人民代表所以：人民代表是代表人民利益和意志行使权力的，只有真正代替人民办事的人才能推选为人民代表。在座每位同学一旦享有了选举权与被选举权，就要认真对待，正确去行使，选出自己信任的代表参与国家管理。以后有机会作为人民代表也要为人民负责，并受人民，本着为人民服务的思想履行职责。4）全国人民代表大会是国家最高权力机关它拥有哪些职权？修改宪法只有哪个机构？宪法是国家根本大法A最高立法权B三峡大坝修建工程是从20世纪初就开始设想的，一直到20世纪90年代，关于修与不修争论十分激烈。因为它是世界级的水利工程，关系到我国长江流域的生态环境等问题。对这样一个关系到中华民族长远利益的重大问题，最后在全国人民代表大会上由全国人民代表决定。这时表明全国人大行使什么职权？（最高决定权）另外，2000年8月，第九届全国人大常委会第17次会议批准我国入世议定书。C材料二：2014年3月5日，北京召开全国人民代表大会，李克强总理代...
