排球模块（Ⅰ）教学计划一、学习目标1、培养学生对排球运动的兴趣和爱好，体验排球运动的乐趣；2、学习、掌握排球的基本技术；3、全面发展体能，提高预防疾病的能力和意识，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，并主动改善身体健康状况；4、培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方、尊重裁判等优良品质，使学生体验到排球运动同伴之间，个人与集体、集体与集体的交往与友谊，竞争和合作的关系。二、重难点：1、较好掌握脚步移动、垫球、传球、发球及简单组合技术2、发展合理运用所学技术的能力三、学情分析本次所带班级学生具有以下几个特点：1、运动基础参差不齐。有的同学喜欢运动，基础好，具备一定的运动素质，也有一部分同学协调性差，不爱运动，身体素质偏差；2、大多同学对于排球技术都有一定的了解，但技术细节把握不好，需要在本次学习中予以加强和巩固；3、遵守纪律，课堂教学易于组织，但相互之间的交流和沟通偏少；4、学习负担重，课余锻炼时间少，没有形成良好的健身习惯；5、不少同学积极性高，运动基础好，是担任体育骨干的优秀人选。四、教学策略1、教学前期安排的是以基本技术练习主的内容，同时兼顾发展学生的一般素质，也可以通过学习了解所授班级学生的身体素质情况，为后面课的运动负荷安排奠定基础；2、教学中尽量采用分组合作的学习形式，让大家的体育课堂中充分交流，相互促进，提升学习效率，并发挥好体育骨干的作用，帮助组织课堂教学。3、因地制宜，因陋就简，科学设计课堂教学，提高现有的场地器材的使用效率。五、单元计划课次教学内容辅助教材备注1基础知识理论课：排球运动简述文献资料2正面双手垫球（1）脚步动作3正面双手垫球（2）脚步动作4正面双手垫球、正面下手发球身体素质5正面双手垫球、正面下手发球身体素质6正面双手传球、正面下手发球身体素质7正面双手传球、侧面面下手发球脚步动作8正面双手传球、侧面面下手发球脚步动作9下手发球；正面双手垫球；发球、垫球、传球的组合练习（不隔网）脚步动作10下手发球；正面双手垫球；发球、垫球、传球的组合练习（不隔网）脚步动作11正面下手发球；正面双手垫球；发球、传球垫球的组合练习（不隔网）脚步动作12体育欣赏：观看排球比赛录象13合作练习：发球、垫球、传球、教学比赛自主练习14合作练习：发球、垫球、传球、教学比赛脚步动作15合作练习：发球、垫球、传球、教学比赛脚步动作16合作练习：发球、垫球、传球、教学比赛自主练习17传、垫球技评：连续向上自传、自垫自主练习18发球技评：正面下手发球自主练习六、课时计划授课时间2013年5月13日授课班级高二8授课地点排球场主要教材1.排球双手正面垫球2.游戏：排球接力游戏课例分析本次授课班级学生大多喜欢排球运动，上课时兴趣浓，练习积极认真，课的组织比较容易。双手正面垫球技术是排球运动的基础，接球手型的规范和用力方法尤为重要，本次课将重点学习接球的手型，通过相互合作学习，互相评价和纠错，提高学习效率。教学目标1、通过学习使绝大部分学生了解排球正面垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣；2、学习、掌握排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质；3、发展学生个性，培养学生组织纪律性，进行集体主义教育。重、难点重点：垫上的手型难点：接球时手型的稳定性课序课的内容教师活动学生活动负荷准备部分8-10′一、课堂常规1、集合整队，清点人数2、师生问好3、宣布课任务，提出目标与要求4、检查服装，安排见习生二、跑步热身三、徒手操1.头部运动2.扩胸运动3.体转运动3.弓步压腿4.腕踝运动5.绕膝运动四、专项准备“比手直”(一)1、组织：四列横队2、教法：教师站在队列前口述3、要求：声音洪亮(二)组织:绕场进行(三)教法:1.体育骨干组织2.口令指挥、学生练习。(四)教法:1.教师讲解、示范2.口令指挥、学生练习。(一)1、组织：学生成四列横队站立××××××××××××××××××××××××××××▲2、要求：快、齐、静(二)根据场地情况进行(三)学练法：①认真完成动作②充分活动关节(四)学练法：①认真看动作示范。②听口令进行练习。200m4×8适量授课时间2013年5月13日授课班...
