江苏省国家教育信息化达标率评价标准（试行）江苏省国家教育信息化达标率评价以贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神为着眼点，以《江苏省教育信息化建设指南》为依据，以数字化校园建设评价为主体，旨在规范和促进全省数字化校园建设，提升全省教育信息化水平，同时也为国家教育行政部门编制数字校园建设基本标准提供参考。江苏省国家教育信息化达标率评价由省教育厅统一领导，各市、县（区）教育局具体落实，以学校为评价主体组织实施。评价项目共分师生发展、应用服务、数字资源、基础设施、队伍与管理五个部分。评价指标共29大类243小项，评价总分值300分，达标分值240分。对于使用省、市、县（区）统一规划或部署的硬件设备和软件系统，该评价项目按相应的评价标准计算。江苏省国家教育信息化达标率R计算公式为：其中：Si为第i学校的原始得分；n为参与评价的学校总数；W为评价原始总分值，取300。即：R=（学校1得分＋学校2得分＋…）／学校总数／300江苏省教育信息化达标率评价分值分配表评价项目评价子项子项名称分值（分）一、师生发展（50分）1.学生发展252.教师发展251二、应用服务（110分）1.统一认证系统72.学校门户系统143.网络教学系统104.发展性评价系统75.同步课堂系统116.教务管理系统97.行政管理系统88.财务管理系统79.设备资产管理系统610.教师专业发展系统611.备课教研协同系统912.家校互通系统513.文化生活系统714.社会服务系统4三、数字资源（45分）1.数字图书102.校本选课系统133.公开示范课124.个性化学习资源10四、基础设施（75分）1.校园网建设202.数据中心103.终端114.校园安全防护系统75.教育卡系统146.标准化考点13五、队伍与管理（20分）1．机构队伍52．人员培训63.制度、规划与经费9江苏省国家教育信息化达标率评价标准评价项目评价指标评价细则评价方法分值自评分（一）学生发展25分（1）能熟练使用多媒体计算机、网络以及其它技术设备，并初步评价在学习和生活中实用技术的优缺现场22一、师生发展50分一、师生发展50分1.具有正确的信息意识，对运用信息技术持积极态度；2.具有利用信息技术进行创新性学习的意识；3.具有信息技术相关法律意识，尊重知识产权，懂得网络数字化礼仪；4.能利用网络获取、储存、评价、整理和应用数字化资源；5.能利用信息技术进行自主学习、协作学习与探究学习；6.能利用课件制作工具创作多媒体作品，并展示和交流；7.能利用信息技术改进学习方法，提高学习效率；8.能正确使用信息技术设备，处理常见系统错误。点。抽样调查（2）能识别、解决技术系统常见的硬件、软件问题，如中毒、系统文件缺失、硬盘空间不足等。2（3）能熟练使用不少于2种的网络交流工具（即时通讯软件、在线论坛、电子邮件等）与同学、教师、专家交流。2（4）能比较熟练地利用通讯技术和在线资源（电子邮件、网上讨论等）参与合作解决问题的活动，开展自主学习、协作学习与探究学习。2（5）能熟练使用不少于2种的搜索引擎，收集资料、获取各种数字化学习资源。2（6）能熟练使用不少于2种的浏览器，选修学习校本课程、开放课程等网络课程。2（7）能充分发挥创造性，应用不少于2种的课件制作工具创作多媒体作品，并向他人展示和交流课程学习的成果。2（8）能使用软件进行自我学习管理，如制定学习计划、安排日程等。2（9）能通过各种渠道（如网络、数字图书馆、开放资源网站等）获取学习资源，并能初步评价资源的准确性、适用性和倾向性。2（10）能独立开设博客和微博，与同学、老师、专家及其他人沟通交流学习和生活上的问题。1（11）能正确使用各种手持学习终端，如智能手机、平板计算机等，在课堂上下、学校内外开展移动学习。1（12）每个学生都有一个虚拟的、彼此联通的个人学习空间。学生能进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等各种网络学习活动，并能根据需要对学习空间进行个性化设置（功能配置、页面布局与样式设置等。1（13）掌握正确的数字化学习方法，数字化学习效率高。1（14）遵守网络文明和网络礼仪，自觉抵制黄、黑、毒，不向网上发布虚假、低俗、不科学的内容。1（15）遵守知识产权，不用盗版软件。1（...
