小班数学《变得一样多》闻喜县幼儿园张霞活动内容：变得一样多活动目标:1、在操作中进一步体验两组物体之间的数量关系，尝试用添上或者减少的方法使5以内的两组物体变得一样多。2、乐于探索，想办法解决问题活动准备：音乐、小狗头饰、4个小猫头饰、3把伞、两双拖鞋图片、5块蛋糕图片、玩具若干。活动过程：一、通过游戏感知数量多少关系。游戏导入：抢椅子。将幼儿分成六个小组，每组摆放比幼儿少1~2个板凳。放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比每组是幼儿多还是板凳多，多多少？二、尝试用添上或者减少的方法变得一样多。1、创设情境：小猫做客。（1）小狗的生日到了，它邀请了它的好朋友小猫到它家去做客。我们来数一下它邀请了多少只小猫。（请四个小朋友上来带上头饰扮演小猫）早上，小猫出门前天突然下起了大雨，下雨了我们是不是都要撑伞呀？一只小猫撑一把小雨伞，那两只小猫撑多少把小雨伞？我们来看一下这里一共有多少把小雨伞？伞够吗？怎么样才能使小猫数量和小雨伞的数量变得一样多呢？（引导幼儿说添上一把）（2）现在四只小猫都有了伞，于是它们快乐的撑着伞来到了小狗家。进门之前，小狗请小猫们换上拖鞋，可是这里只有两双拖鞋呀？一双拖鞋只能给一个小猫穿呀，我们看看有多少只小猫没有拖鞋穿呢？那怎么办才能让每一只鸡都有拖鞋穿呢？（引导幼儿说添上两双）（3）好啦，换好拖鞋了，小狗请小猫到客厅里面坐，请小朋友们数一数小狗的客厅里有多少把椅子给小猫坐呀？（助教摆好5把椅子）那我们有几只小猫？一个小猫坐一把小椅子，四只小猫坐五把椅子，多出多少把椅子吗？怎样才能变得一样多呢？小狗过来收起了多出来的那把椅子，请小猫们坐一下。（4）小狗从厨房里出来了，看小狗手上端着什么，我们来数一下小狗手上拿着几块蛋糕？（五块）小猫说我们只吃一块蛋糕就饱了，那多出几块蛋糕呀？那这一块蛋糕怎么办？教师小结：四只小猫撑四把伞、穿四双拖鞋、坐四把椅子、吃四块蛋糕，所以小猫的数量和伞、拖鞋、椅子、蛋糕的数量是一样多的。2、动手操作。幼儿两人一组，请每一个幼儿抓一把玩具，摆一摆，数一数，和同伴对应比较一下谁的玩具多？请幼儿想办法把两组玩具变得一样多。教师下去巡视，请幼儿说出是用什么办法变得一样多的。三、通过游戏进一步体验变得一样多的乐趣游戏：出手指。幼儿两人一组，两人一起出手指，看谁出的手指多，谁出的手指少，怎样变得一样多？一样多时，双手击掌以示祝贺。四、教师总结：要把两组物体变得一样多，可以先比较两组物体的多少，用一一对应的方法添上缺少的或者减去多余的。活动延伸：请幼儿回到家里数一数家里的牙刷是不是和漱口的杯子数量是一样多的，数一数五星红旗上面的星星跟我们身边什么东西是一样多的。
