大一班半日活动计划张丽一、来园活动：1、进门四件事：解小便、洗手、喝水、插管照顾自然角活动目标：（1）能对泥土较干的植物进行浇水。（2）能读懂温度计，并对当天的温度和天气情况进行记录。（3）对植物发芽感兴趣，并对自己喜欢的植物发芽情况进行记录。重点指导：（1）帮助幼儿正确认读气温计上的温度。（2）检查幼儿记录情况。2、桌面游戏活动目标：（1）能安静地进行桌面游戏。（2）学习与同伴合作一起玩。重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。二、户外锻炼——快乐多城堡之魔法城堡游戏目标：1、能遵守游戏规则，进行有序游戏。2、在游戏情景中，发展幼儿的奔跑、躲闪、攀爬等运动能力。3、能自己解决游戏中出现的问题，并能互相谦让、互相合作。游戏准备：1、石头（魔法石）、魔法水（饮料瓶子）、幼儿自制魔法棒、有条件的话可以提供黑色斗篷和魔法帽。2、事先对魔法的定义和幼儿想拥有的魔法进行谈话。游戏玩法：大型玩具分为魔法城堡和麻瓜世界两个区域，孩子分成魔法师、魔法学徒、和麻瓜三类，在魔法城堡里，魔法师可以对魔法学员进行魔法，被施了魔法的学员，必须在其他学员的帮助下，喝下魔法水，才能解除魔法，继续参加游戏，当他喝下三次魔法水时，就可以到草地上去寻找魔法石，晋升成魔法师。麻瓜世界的孩子可以通过魔法通道（小大型玩具的滑滑梯），进入魔法城堡，晋升为魔法员，慢慢晋升为魔法师。游戏规则：1、魔法师对魔法学员进行魔法时，学员必须按照魔法做相应的动作，如果违规，就要退回到麻瓜世界。2、麻瓜进入魔法世界必须要听到魔法师念“魔法通道开启”后，从滑滑梯滑下的幼儿才能进入，当魔法师说“魔法通道关闭”，滑滑梯就变成回了滑滑。3、魔法师和魔法师暂不进行魔法。4、角色的分类可以通过自主选择，（可能一开始大家都会选魔法师，但是真正开展游戏后，当大家发现问题，可能会改观，需要试一试）5、魔法的种类可以根据幼儿的意愿进行设定调整，暂定冰冻、电光、退回麻瓜世界、开启魔法通道、火光。三、早操活动目标：1、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。2、做操认真投入，不与同伴交头接耳。3、早操结束后，能按照单双号自主分组，并有序摆放好皮筋。生活环节：解小便、洗手、喝水四、自助点心1、孩子能自助、有序、悠闲的享受点心时光。2、服务员能明确自己的职责，愿意为同伴服务。过度环节：播放幼儿学过的歌曲，幼儿收拾玩具，动作快的孩子在座位上跟着小老师做动作唱歌。五、花样点名——我最希望具有的魔法是什么？六、语言游戏：凤娃娃的愿望（一）谈话导入，激发兴趣今天张老师带来了一个风娃娃的故事，风娃娃有一个心愿，我们一起来听一听吧！（二）分段欣赏，理解故事1、教师开始讲故事前半部分（从开头到我们都喜欢你）2、根据故事情节提问：（1）风娃娃的心愿是什么？（2）风娃娃帮了谁？它是怎么帮助的？（3）大家都怎么对风娃娃说？我们也来学一学3、继续听故事（至大家都不喜欢你）4、提问：（1）风娃娃用力吹后发生了什么事情？（2）现在你们还喜欢风娃娃吗？为什么？（3）风娃娃知道自己闯祸了，谁能帮帮风娃娃想办法？5、听故事结尾部分，提问：（1）风娃娃听了谁的话以后变得大家都喜欢了？（小朋友），小朋友是怎么说的？（3）听了小朋友的话，风娃娃做了哪些好事？（4）完整倾听，整体感受1、风娃娃最后实现为朋友做好事的愿望，大家都喜欢风娃娃了。下面我们来完整听一遍故事。2、完整欣赏故事。提问：（1）你还希望风娃娃做哪些好事？（2）你印象里，风娃娃有没有做过让人不喜欢的事情？（3）教师小结：我们的生活离不开风娃娃，但它也会给我们带来灾难。等一下大家做完三件事，到楼下操场上去找一找风娃娃。生活环节：解小便、洗手、喝水。七、课后延伸：风车玩玩乐游戏目标：1、借助风车，感知风向和风力大小。2、通过站立、慢走、快跑等方式，感知风的大小是可以人为改变的。游戏玩法：1、孩子徒手找风。2、自主玩风车，感知风的存在。生活环节：解小便、洗手、喝水过度环节：小老师上前带大家玩手指游戏。八、餐前活动——新闻深呼吸：预约新闻主播：张舒银播报形式：ppt和现场播报相结合活动目标：1、...
