中班数学活动:快乐的六一活动目标：1、能够在问题情境中积极探索与思考，在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和快乐。2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。3、培养幼儿乐于分享的品质和积极学习的欲望。活动准备：1．经验准备：(1)能根据物体的颜色、大小等不同特征分类，具有初步的分类意识。(2)能够一一对应点数1~12以内的数量。(3)具有一定合作意识和经验。2．物质准备：(1)幼儿分成四组，每组四人。(2)每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿)，内有各种小礼物，每种礼物数量为4的倍数（最多12个）。(3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。活动过程：1．进入“送礼物”的情景学习分类。(1)“六一节就快到了，你们想不想得到六一礼物呢？那，你们最想得到谁的礼物呢？”（幼儿讨论）(2)“老师今天就给你们带来了礼物，每组一袋，每人都有，你们想要吗？”“那好，现在老师就请你们打开袋子，看一看这里面都有什么礼物。”(引导幼儿认识礼物。)2．挑选礼物并进行个人的记录与统计。(1)“哇，有这么多的礼物！你们开心吗？不过，现在它们都放在了一起，我们能不能把它们整理一下呢？我请每个小朋友把相同的东西都找出来放在自己的面前，好吗？”（幼儿操作）(2)每人拿一种礼物，说说拿的是什么，数数一共有几个。(3)介绍记录表，引导幼儿记录统计结果(如下表)。礼物？1(4)请把自己的礼物图片找出来，贴在礼物标志上，然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在“?”的位置。(5)幼儿操作，教师个别指导。3．将自己的礼物等分给同组的小朋友。(1)现在请你们把自己的礼物分给同组的小朋友，每人都要分到，而且要一样多。(幼儿操作，教师巡回观察。)(2)请说一说：你是怎么分的?每人得到几个?每人得到的礼物一样多吗?如果不一样多，怎么办?(3)幼儿记录个人分配结果，教师个别指导。(4)引导速度快的幼儿把自己记录的分配结果与教师交流。(5)请用两个一分、三个一分方法的幼儿集体介绍自己分配方式，并交流自己记录的分配结果。4．张贴个人记录表，集体讨论与交流。(1)你分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?是不是一样多?(2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描述。如果语言表达不清，可请幼儿再操作一次。)5．希望你们喜欢老师送给你们的礼物，有机会能够帮助更多需要帮助的人。2
