如何上好开学前两周的课王伟松面对快乐的暑假生活的结束，学生常常会出现对新学期学习的不适应，怎么能更快的让学生以全新的面貌投入到学习中去，是老师在开学新学期工作的首要任务。关于学生：有些学生，在开学初出现学习注意力不集中，心情烦躁，情绪低落等心理问题，放假期间每天会有各种玩耍，而一开学，就会坐立不安，心情烦躁，脑子里总想着放假在家时自由自在的生活。面对这种情况，老师应该让学生感受开学的氛围，帮助学生合理安排学习和休息的时间，用循序渐进的方法协助他们找到学生的角色。利用趣味的新知识课堂讲解，把学生的注意力由户外娱乐转移到校园和课堂学习中来。并且帮助学生调节“生物钟”，恢复正常作息制度。关于课堂：刚任课时，学生和老师都处于一种相互观察期，这时候的课堂纪律问题不大。但很快就会有第一个吃螃蟹的勇敢者出来挑战新教师的权威，这时一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。处理不好，学生可能群起围攻，老师就要疲于应付。对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以老师在课堂上应该扮演硬朗的角色。这可从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。这要求老师要尽快了解学生的情况。大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效；但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚；对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室慢慢教育，必要时候还可联系家长共同做思想工作。关于课程：在开学之前，老师应该对本学期的教学内容有深刻的了解，并且规划出整学年的教学计划，制定出适应学生学习的教学内容与教学方法，针对数学这个科目，应该让学生接受新知识的同时不断地练习，在练习中寻找学生的弱项，加强学生对知识的熟练程度。
