1学科信息技术课题插入艺术字课时第一课时班级贝贝执教朱静时间3月19日教学目标A组：1.掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字。2.能对艺术字进行简单调整。3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。B组：1.能在老师的帮助下掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字。2.能在老师的帮助下对艺术字进行简单调整。3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。教学重点掌握插入艺术字的方法教学难点能对艺术字进行简单调整教具准备多媒体网络教室教学过程教师行为学生行为一、导入同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？那你们喜欢小主人报吗？今天老师也做了一期电脑小报，同学们想不想看一看？你们觉得老师做的电脑小报漂亮吗？那你们想不想亲自去制作一份漂亮的电脑小报呢？那只要同学们努力的学习，相信你们一定能做出更漂亮的电脑小报来。同学们想一想，要制作一份电脑小报，首先要做的是什么内容？那么利用WORD中的插入艺术字功能可以制请个别学生自由说说。学生欣赏老师的做的电脑小报。个别学生说一说。2作出漂亮的报头来,今天我们就来学习如何插入艺术字。板书：插入艺术字二、艺术字学习1.插入艺术字提出任务：老师现在已经把电脑小报的报头剪贴到WORD当中了，请同学们试试看能不能制作跟老师同样效果的艺术字来?如果你遇到什么难题可以问老师。好,请同学们开始操作,一会找同学上机演示。这位同学已经能正确的在WORD中插入艺术字了,你们看看还有什么缺点?大小不合适对吗?谁知道如何改变艺术字的大小?学生上机来调整艺术字的大小。好了,现在艺术字的大小合适了,但它的位置合适吗?哪个同学知道如何移动艺术字的位置?学生上机来调整艺术字的位置。操作步骤:单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行位置和大小的调整了。将指针指向艺术字，当指针呈“﹢”形时拖动，可以移动艺术字；将指针移到任何一个控制点“□”上，当指针变成双箭头“↑、↓、↖、↗”时拖动，可以改变艺术字大小。下面请同学们在自己的电脑中插入合适的艺术字!2.编辑艺术字出示课件：五种艺术字的变化形式学生自己尝试操作，老师对B组学生进行辅导。请A组学生演示。请B组学生说一说。A组学生尝试练习。个别学生上机演示。学生操作练习，师进行指导。3下面请同学们看教师制作的这两种艺术字效果有什么不同?下面请同学在自己的电脑上进行修改，小组间可以相互讨论，一会每个小组派一个代表上来演示，看一看哪个小组最优秀？这里老师提示一下，在操作时可以运用“艺术字”工具栏上的各个按钮来达到这些效果，看一看工具栏中的各个按钮的作用是什么。三、巩固练习下面请同学们开始设计自己的电脑小报的报头。1.练习，老师巡视指导。可独立完成；可自由组合，分工合作完成。巡视指导，发现优秀作品请同学做到教师机上通过大屏幕展示给大家看。2.作品展示，归纳小结。作品展示交流,请做的好的学生边演示边讲解自己的作品的创意和制作。提示：说说为什么要设计这样一个刊头或标题？希望在这份报纸里看到什么样的内容？2、说说你为什么把刊头或版块标题设计成这样的效果？（创意）四、课堂小结这节课你有什么收获,学到了哪些内容?组织对本节课学习的经验交流讨论，回顾学习内容。学生分组利用艺术字工具栏按钮尝试操作。请各组代表上机演示操作过程。学生上机操作，教师对学生进行个别辅导。学生举手发言，说说自己的想法。学生互相交流。4板书设计插入艺术字
