任课老师：陈洪鑫1说教材2教学目标3教学重难点4说教法5教学过程一说教材•教材分析与讲解•《歌唱祖国》是人教版七年级音乐上册第二单元祖国颂歌的其中一首。•歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌。二教学目标•通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育。•通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。•通过讲解音乐知识、分析歌曲，让学生与歌曲走的更深。三教学重难点教学重点1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱四说教学教法•1我利用了多媒体、钢琴等来辅助教学，同时，我采用了讲授法，演示法，提问法，合作法。•2从学生的学习兴趣出发，倡导实践、参与、合作与交流的学习方式。培养学生对歌曲情感的处理。五教学过程导入教唱齐唱唱前准备总结德育背景通过诗朗诵来引出所课题1老师单句教唱2老师带领学生一起唱由老师来指挥学生一起唱1歌曲亮点2演唱方法3段落对比热爱祖国，热爱家乡，热爱生活与开国大典紧密相连的背景故事作业每个人热爱祖国的方式请听诗朗诵我为生在中国而高兴我的祖国山河壮丽我的祖国土地肥沃我的祖国物产矿产丰富我的祖国疆域辽阔还有我的祖国的人民善良勇敢、勤劳朴实热情友好、热爱和平鲜艳亮丽的五星红旗在天安门的城楼上迎风飘扬歌唱祖国歌唱祖国《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，由（王莘）作词作曲。曲调是色彩鲜明的大调，（2/4）拍，（中速）、坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。歌曲亮点•附点节奏•弱起小节•风格念一念，打一打1X·XX·X2X·XXX︱X·XXX︱XX‖附点音符嗒嗒嗒嗒乐曲或乐句由拍子的弱拍或弱位开始，叫做“弱起”。第一条小节线之前的部分，叫做“弱起小节”弱起小节练习注意运气和声音共鸣（找感觉）•右手放头顶，左手放在腹部，脸部呈哈欠状，牙关打开，以闻花香式吸一口气。唱歌时，肚子是鼓起来的，左手是顶住的。用气唱歌时，脑子有嗡嗡的感觉，脑腔和胸腔有膨胀的状态。演唱风格进行曲进行曲::源于军队中用来统一步伐、源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，听起来听起来雄壮有力雄壮有力而又有而又有行进感行进感..AB节奏舒展平稳，旋律优美。热情奔放，雄壮有力。弱五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，黄河跨过奔腾的黄河长江；..西藏内蒙古台湾日月潭首都北京宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。•我们要热爱祖国、热爱家乡、热爱生活•努力学习报效祖国作业•写自己爱国的方式！（比如，唱国歌；升国旗；关注时事等）
