中小学英语衔接问题有所感VIP专享VIP免费

中小学英语衔接问题有所感英语教学过程是一个有机的整体，只有安排好阶段和阶段的衔接，使各个阶段自然过渡，合理衔接才能实现提高学生的英语综合能力。但目前普遍存在中小学英语教学的脱节或重复等问题。我们发现初一新生的英语水平参差不齐；有口语非常流利，词法、句法、语法运用自如到位的；也有连单词发音都有问题、甚至是完全零起点的学生。小学阶段可能就开始出现的分化状况给初中教学带来很大的不便，同时也给所有初中教师提出了新的教学要求。因此，中小学英语衔接问题是小学和初中英语老师面前急需解决的问题，也是一个普遍性的社会问题。英语教学应该体现一个整体性，要求小学、初中在教材、评价、教学方法和考核等应该是一脉相承的。作为英语教师，我们的最终目标不是教会他们多少字、词、句，而是帮助学生打好基础、掌握英语学习方法、培养自学能力。所以，中小学英语教学的衔接工作势在必行。