中班绘本《国王生病了》活动形式：分组主组活动目标：1.初步了解故事内容，理解健康的身体需要适当的运动。2.关注阅读细节，通过推理猜测想象读懂图书。活动内容：绘本《国王生病了》活动准备：课件、运动计划表、幼儿绘本图书活动过程：一、引导，引起阅读兴趣1.今天，老师今天带来一本有趣的书和大家一起分享（集体阅读书的封面）提问：仔细的来看看封面，你看到了什么？从什么地方看出来的？（文字）真棒！《国王生病了》这就是这本书的题目。除了文字，还能从什么地方看出“国王生病了”——动作、表情、符号表示什么。小结：国王生病了，他躺在床上什么也不想，什么也不做！怎么办？我们一起来看这本故事书。二、认识运动时治病的一种办法，了解国王参加锻炼的情况。1.——集体阅读2——3页，提问：国王生病了，请来了谁？医生给国王开了什么药方？——出示放大的图加文运动计划表。引导幼儿读懂药方（一张特殊的药方）——国王会听医生的话，按时做这些运动吗？国王的病会好吗？2.——阅读4——17页，随机提问，帮助幼儿理解故事内容。——提问：爬上：国王的怎样爬的？骑马：国王骑马了吗？游泳：是国王在游泳吗？国王在干什么？打棒球：是谁在打？国王打棒球了吗？慢跑：是谁在慢跑？做体操：你看到谁在做体操、国王在什么地方？干什么？——你觉得国王的病会好吗？并没有好，所以皇后着急了，又请来了医生，猜猜医生会对国王怎么说？（或如果你是医生你会怎么说？）3.——阅读18-23页，猜想故事结尾——这回国王才明白了，你觉得国王的病好了吗？他是怎么做的呢？身体变得怎么样了？四、自主阅读故事结尾——提问：最后国王自己运动治好了病，你说国王棒不棒，你现在相对国王说什么？（国王，你好棒！）——小结：每个人都需要运动，适当的运动对身体是有好处的。那你除了知道这些运动可以锻炼身体，还知道哪些运动方式呢？（跳绳、拍皮球......）——那请你也来自己制定一份运动计划表好不好？小朋友不会写字，可以学老师的样子画下来好吗？活动延伸：1.区域活动请幼儿制定自己的运动计划表。2.分角色表演故事。副组活动目标：1.手工活动：剪纸《花朵》会使用剪刀沿线条剪纸，初步尝试剪制小面积图案。2.语言操作活动：描红练习能流畅地描写，保持正确的书写姿势以及握笔姿势，
