中班绘本《国王生病了》活动形式：分组主组活动目标：1
初步了解故事内容，理解健康的身体需要适当的运动
关注阅读细节，通过推理猜测想象读懂图书
活动内容：绘本《国王生病了》活动准备：课件、运动计划表、幼儿绘本图书活动过程：一、引导，引起阅读兴趣1
今天，老师今天带来一本有趣的书和大家一起分享（集体阅读书的封面）提问：仔细的来看看封面，你看到了什么
从什么地方看出来的
（文字）真棒
《国王生病了》这就是这本书的题目
除了文字，还能从什么地方看出“国王生病了”——动作、表情、符号表示什么
小结：国王生病了，他躺在床上什么也不想，什么也不做
我们一起来看这本故事书
二、认识运动时治病的一种办法，了解国王参加锻炼的情况
——集体阅读2——3页，提问：国王生病了，请来了谁
医生给国王开了什么药方
——出示放大的图加文运动计划表
引导幼儿读懂药方（一张特殊的药方）——国王会听医生的话，按时做这些运动吗
国王的病会好吗
——阅读4——17页，随机提问，帮助幼儿理解故事内容
——提问：爬上：国王的怎样爬的
骑马：国王骑马了吗
游泳：是国王在游泳吗
国王在干什么
打棒球：是谁在打
国王打棒球了吗
慢跑：是谁在慢跑
做体操：你看到谁在做体操、国王在什么地方
——你觉得国王的病会好吗
并没有好，所以皇后着急了，又请来了医生，猜猜医生会对国王怎么说
（或如果你是医生你会怎么说
——阅读18-23页，猜想故事结尾——这回国王才明白了，你觉得国王的病好了吗
他是怎么做的呢
身体变得怎么样了
四、自主阅读故事结尾——提问：最后国王自己运动治好了病，你说国王棒不棒，你现在相对国王说什么
（国王，你好棒
）——小结：每个人都需要运动，适当的运动对身体是有好处的
那你除了知道这些运动可以锻炼身体，还知道哪些运动方式呢
（跳绳、拍皮球
）——那请你也来自己制定一份运动计
