长沙初中课改制度集宜宾县柏溪镇长沙初级中学校高效课堂制度集～我们的办学理念：扬长教育扬长教育三层：学力好中后四步：自主学习—合作探究—展示提升—检测反馈1巍巍巍巍少少娥娥山山清清清清长长沙沙水水孕孕育育千千年年柏柏溪溪城城滚滚滚滚金金沙沙江江历历历历铁铁北北区区激激励励数数代代教教育育人人巍巍巍巍少少娥娥山山清清清清长长沙沙水水孕孕育育千千年年柏柏溪溪城城长沙初中课改制度集～我们的校训：诚勤和毅诚勤和毅～我们的呼号：诚勤和毅、自立自强诚勤和毅、自立自强团结拼搏、个性张扬团结拼搏、个性张扬体健心美、天天向上体健心美、天天向上～我们的誓言：我非常自信，我潜力无穷，我非常自信，我潜力无穷，我要在老师的教导下刻苦学习，我要在老师的教导下刻苦学习，加强锻炼，全面发展，做一名合加强锻炼，全面发展，做一名合格的中学生。格的中学生。三层：学力好中后四步：自主学习—合作探究—展示提升—检测反馈2长沙初中课改制度集目录★关于推进三层四步高效课堂研究的表彰激励方案……02★长沙初级中学校教师教学业绩核算办法………………05★教学过程管理办法………………………………………07★长沙初级中学校班级目标管理考核方案………………09柏溪镇长沙初级中学校关于推进三层四步高效课堂研究的表彰激励方案柏溪镇长沙初中在各级领导的关心指导下，经一年的研究探索，1三层：学力好中后四步：自主学习—合作探究—展示提升—检测反馈长沙初中课改制度集课改实验成果初现：高效课堂研究有了课题，长沙初中因正在进行的“三层四步”课堂教学模式研究被正式列入宜宾县高效课堂实验研究基地之一；2011-2012学年育人质量综合评价整体进入宜宾县乡镇第12名。为响应中心学校号召，强势推进长沙初中课改进程，争取铸品牌、出成果，为柏溪教育进一步升位作出我们应有的贡献，特制订长沙初中关于推进“三层四步”高效课堂教学模式研究的表彰激励方案。一、制订原则：鼓励先进，鼓励优秀，鼓励创新，鼓励进步。二、激励方式：精神与物质鼓励相结合。三、激励表彰类别（一）个人类1.优秀课改实践者；2.大讲赛获奖者；3.导学案、校刊优秀编撰者或通讯论文公开发表者；4.小组激励评价（含建设）先进个人。5.优秀科研组长（含优秀年级组长）；6.科研攻关成果奖。（二）集体类1.优秀备课组；2.优秀课改班集体；3.高效学习小组建设示范班；4.其他先进集体。四、产生办法1.根据课改要求与平时考核，以定性或定量方式由相应科研组或行政确定推荐人选；2.由学生测评或教师直接选举产生。五、评选周期：根据不同特点或当时研究重点，依照激励表彰的及时性要求，实行学年、学期、半期甚至学月长短不同的评价激励表彰办法。五、评选标准与表彰激励1.优秀课改实践者：坚持三层四步课堂教学模式导学好，操控熟练，师生认可度高。由校行政根据当轮考评情况确定最低要求与表彰名额，由师生直接选举产生。获“课改优秀实践者”由学校或报请中心学校同意发给荣誉证书，给予一定的物质奖励，合影上墙表彰，并享受学校规定的年考加分。三层：学力好中后四步：自主学习—合作探究—展示提升—检测反馈2长沙初中课改制度集2.大讲赛获奖者：指经学校及以上严密组织的各类优质课、主题班会或技能大赛获得最低等级奖要求的教师个人。凭组织者发给证书或通报，由学校或提交中心校研究批准，给予适当的物质奖励，并享受学校规定的年度考核加分。3.导学案、校刊优秀编撰奖，根据编撰或供稿的数量、质量，由学校或报中心学校审批，给予适当加班补助；公开发表的新闻、通讯或学术文章凭稿费通知，给予加倍奖励（或按中心校、县局规定奖励）并享受学校年度考核的规定加分。4.小组激励评价先进个人，是指教师在三层四步课堂教学模式改革实践中，运用分层差别计分，激励评价长期及时，学生团队动力激发效果好，师生公认者。原则上每半期由师生测评和行政听课评价综合提名，由教师直接选举产生。获得此类奖的教师，由学校或报请中心学校同意发给荣誉证书，合影上墙表彰，发给一定质量奖并享受学校年度考核规定加分。小组激励评价优秀班主任奖，此类为综合奖。以学校牵头，每半期或至少...
