八年级上--第四单元第一节-感受责任VIP免费

教学目标：1、知道生活在社会中的每一个人，都要承担相应的责任，责任是我们成长的内在需要2、了解每个人扮演的社会角色不同，所承担的社会角色也不同，我们每个人都扮演多重角色，每个人都负载着多种责任。教学重点：一个人所扮演的角色与所承担责任的关系平时节衣缩食的初中二年级学生吴敏，3年来多来以父亲的名义给“希望工程”捐款总计4000元。因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到，早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳文明市民”候选人。年仅12岁的初中一年级学生刘心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出6点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。从三位同学身上，你能体会到什么样的人是有责任感的人？想一想？有善心有恒心有爱心人必有责1有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然。是一个执着的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任。作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们成长的内在需要说一说责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺责任有的重如泰山，有的普通平凡。人各有责每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。1、学生的责任：2、父母的责任：3、教师的责任：4、朋友的责任：5、同学的责任：遵守校规校纪和中学生行为规范等教育、抚养子女等关心、爱护每一位学生等互帮互助、答应过的事一定做好等有快乐与之分享，有痛苦与之分担等情境体验情境一：考场上纪律很乱，有的同学在作弊。你知道如果这时你把课本拿出来翻一下的话，老师是不会发现，旁边的同学也不会告发。这时你会情境二：你答应星期六上午陪朋友去参加学校举行的航模比赛，但星期五晚上父母告诉你星期六上午要带你去看你一直想去动物园。这时你会情境三：自习课上，班上闹哄哄的，老师不在，班干部也不理睬，你是班上一名普通学生，这你会当“我”在这些人面前或与他们打交道时，“我”扮演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？家人同学老师医生售货员想一想“我”多重角色多种责任1、在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。2、在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。课堂小结：通过本节课的学习，我们知道生活在社会中的每一个人，在享有自己的权利的同时，也需要承担作为社会一员的责任。责任是我们成长的内在需要。不同的角色意味着不同的责任。我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。课堂反馈1、下列行为中，属于不负责任的表现的是（）A.随意扔果皮纸屑B.父母关爱子女C.教师认真辅导学生学D.闯红灯AD2、作为学生的我们，下列哪些属于我们的责任(）A.尊敬师长，团结同学B.认真完成各科作业C.努力工作，把家庭建设好D.保持校园环境卫生ABD3、下列观点中，正确的是（）A.生活在社会中的每一个人，都要扮演一定的社会角色，都在承担一定的责任B.只有成年人才要承担一定的责任，我们是未成年人，不需要承担责任。C.责任是加在我们身上的，并不是我们真正需要的。D.每个人的责任都是一样的。A4、判断题1）、中学生年龄还小，在社会生活中,不要承担社会责任。（）2)、当我们把垃圾扔进垃圾筒时，我们就是在尽自己的责任（）3)、每个人都需要为他人和社会承担一定的责任（）4)、李宾同学说：“对大事一定要负责，对小事可以不负责。”（）5)、李晨同学值日时非常认真，这是他在履行自己值日的责任（）对错对错对