小学语文第五册一单元练习班级姓名_____一、我会看拼音写词语。húdiéwánshuǎróngmáokǒngquèwǔ()()()()hélǒngqùwèiyǎngwàngzìgàofènyǒng()()()()二、比一比，我会选择正确的音或字，并打上“√”。（一）选择正确读音。1、假（jiàjiǎ）期里，我和小伙伴在假（jiàjiǎ）山旁做游戏。2、一次，我给奶奶梳头，发（fāfà）现奶奶头上又添了几根白发（fāfà）。3、我们朝（cháozhāo）夕相处，我发现她正朝（cháozhāo）着三好生的方向不断努力。4、从相(xiàngxiāng)片上看，我和爸爸长得很相(xiàngxiāng)像。5、小明不仅好（hào）学，而且很有礼貌，每次见到老师都主动问好(hǎo)。（二）选择合适的字。戴带查察辫瓣钓钩节日里，我穿（）一新，扎着两条漂亮的小（）子，和爸爸妈妈去郊外（）鱼。我仔细检（）了旅行包，却发现少（）了一个鱼（）。于是，妈妈决定带我去植物园，我仔细观（），发现桂花的花（）黄黄的，小小的。三、我会照样子，写一写。（敬爱）的老师（快乐）地歌唱（）的铜钟（）地攀登（）的枝干（）地玩耍四、我会给带点的字写出正确的音序和部首，并在正确意思中打上“√”。词语音序部首应选哪个意思（在序号上打“√”。）合拢①凑起，总合；②靠近；③合上、聚拢；似乎①相类；②好像，表示不确定；③表示比较，有超过的意思；五、选词填空。1、飘动飘荡(1)、小槐木藏在槐树丛中，轻轻随风（）。(2)、队员们凯旋而归，校园里（）着他们胜利的歌声。2、居然果然(1)、春风一吹，那棵瘦弱的小桃花（）开花了。(2)、天气预报有台风，（）台风来了。3、鼓舞鼓励(1)、老师（）我别泄气，继续努力。(2)、受到了老爷爷的（），小妹妹决心爬天都峰。六、我会用横线划出下面各组中不是同一类的词。1、傣族民族汉族景颇族阿昌族（）2、绒球花太阳花蒲公英凤尾竹月季花（）3、松鼠山狸小鸟蝴蝶孔雀（）七、我会根据意思写出四字词。1、表示出乎意料。（）2、形容庄重、非常认真。（）3、引起人的注意。（）4、装得满满地回来。形容收获很大。（）课内阅读：爬天都峰（节选）我站在天都峰脚下抬头望：啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂上来的，真叫人发颤！(1)这段话主要写了天都峰的和。(2)在“”里填上合适的标点。(3)画“﹋”句子，朗读时应该用（）的语气读。①惊叹②奇怪③高兴（4）从“挂”字可以体会到。(5)从这段话中我感受到作者_______________________的心情。（6）我知道天都峰是在（）。A泰山B黄山C庐山D武夷山课外阅读：登山人三个人去攀登(dēngdēn)高山,第一个刚开始攀登几步，感到山高坡(pōpōu)陡，就退下来了，他说：“我是知难（nánnàn）而退！”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而近，几次跌倒，都勇敢地爬起来在上，最后中于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上山峰，也不过是那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。”1、划去“括号”里不正确的读音。2、根据意思，在短文中找到正确的词语，写在括号里。(1)、形容呼吸急促，上气不接下气。（）(2)、指考虑问题周到，有远见的。（）3、找出第三自然段中的三个错别字，圈出来，把正确的字依次写在下面的横线上。4、从文中选择恰当的词语填入括号里。第一个登山人认为应该（），省了很多力气。第二个登山人认为应该（），中途就退下来，才是明智的。而第三个登山人却（），直到登上峰顶，欣赏了峰顶的（）。5、读画线的句子，联系自己的亲身经历，你想说什么？
