随堂听课好处多韦州中心小学教师张自勤随堂听课犹如一泓源头活水，在韦州中心小学的教师心中涌起一簇簇美丽的浪花！管理者深入课堂——一石激起千层浪。为了进一步提高教学质量，使教研活动能扎实有效的开展下去；为了转变教师的教学观念，形成良好的教研风气，为了响应中心学校随堂听课的要求，向课堂40钟要质量。10月14日韦州中心学校校长苏润军和教研员杨自明一行人深入课堂，了解我校当前的常态课教学，他们随堂听取了四年级语文教师苏莹执教的阅读课文《白公鹅》，六年级数学教师梁艳执教的《比的基本性质》。课后及时地对上课老师进行点评交流，对课堂上存在的问题耐心地进行指导。“一堂好课仿佛一面多棱镜，因观赏者的不同评价角度不同，对同一堂课的评价也会呈现千姿百态。好课的标准及其评价体系应该是开放的、多元的，一堂好课的评价不能一把尺子，一种刻度”。小学语文教学的根本目的在于使学生获得基本的素养，使他们具有实际需要的识字写字能力，阅读能力、写作能力、口语交际能力等。数学教学也不能太书本化，要变教教材为研究教材，大家认为:“过去以传授知识技能为主，现在教师以促进学生的终身发展为己任；过去教师带着知识走向学生，今天教师随着学生走向知识，过去教师把教材作为学生的世界，今天教师让世界成为学生的教材”。管理者、教师要做到随堂听课，在教师中形成相互听课，重视教学，研究教学的良好氛围。“随堂听课”，把每节课都当作“公开课”来准备，自觉钻研，精心设计，持之以恒，自身的教学能力和水平自然会不断提高，渐渐形成自己特有的教学风格。使广大教师能互相取长补短，资源共享，努力营造一个有实效的新课堂。虽然，有的课堂还略显欠缺，还需要继续进一步打磨。但我们很欣慰地看到“实效教学”模式已走进每一位普通老师的课堂，他们都能按照课堂的实效模式去认真落实，老师们都能信心百倍地投入学习，深入钻研，韦州中心小学的课堂一定会有越来越多的精彩！
