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二年级语文下册《闪光的金子》教学设计1 苏教版VIP免费

二年级语文下册《闪光的金子》教学设计1 苏教版_第1页
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16“闪光的金子”第一课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学重点:课文的第二、三、四自然段,由点及面描写了徐虎尽心尽力帮助附近居民修理水电、排除故障的事迹。教学难点:感悟学习徐虎这种为人民服务的好思想。教学方法:引导学生自己去观察、思考、探究、发现、获得。教具准备:发动学生搜集有关劳动模范的事迹。课时安排:两课时第一课时教学内容:初读课文课时目标:学会本课的10个生字,理解课文内容。教学进程:一、观图说话,揭示课题1.这几天我们认识了法国著名的物理学家——安培和举世闻名的美国电学家、发明家——爱迪生,今天我们又要来认识一个人,(出示徐虎修理水管图。)通过他的穿着、外貌,你觉得他是个怎样的人?3.小朋友真仔细,他是上海市一个普通的水电修理工,他的名字叫徐虎。(板书。)4.谁来写一下这个“徐”字?5.这样一个普通的水电修理工,却被人们称赞为“闪光的金子”。这是为什么呢?让我们一起来认真地学习这篇课文。二、初读课文,整体感知1、自读课文,注意读准字音,遇到不认识或难读的字要多读几遍。2、出示文中生字词,指名读,正音,齐读。3、再读课文,读完后给每个自然段标上序号。4、指名分段朗读课文,重点指导长句子的停顿、断句,教师可以示范读,领读。三、自主识字,提示书写1编号:691、读一读:出示所有生字井口头组词。2、看一看:寻找最好的方法来记字形。3、说一说:你用什么方法记住这些字?4、写一写:有没有你觉得比较难写的字?布置作业:搜集有关的故事板书设计:2

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