幼儿园语言教育活动崔艳芳VIP免费

幼儿园语言教育活动崔艳芳语言•语言是人类最重要的交际工具。•语言是人们进行沟通交流的各种表达方式。•语言是民族的重要特征。幼儿语言教育的重要性•语言能力是现代人必备的基本素质之一。•幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，其中3—4岁是最关键的时期。•幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。•乐意与人交谈，讲话礼貌。•注意倾听对方讲话，能理解日常用语。•能清楚说出自己想说的事。•喜欢听故事，看图书。•能听懂和会说普通话。1幼儿园语言教育的目标语言主要包括•听•说•读•写语言的客观存在形式•口语•书面语听说读写（一）听与说•1认真听并能听懂常用语言•2愿意讲话并能清楚地表达•3具有文明的语言习惯（二）阅读和书写准备•1喜欢听故事，看图书•2具有初步的阅读能力•3具有书面表达的愿望和初步技能（一）1认真听并能听懂常用语言•多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈他们感兴趣的话题，给他读图书，讲故事。•引导幼儿学会认真倾听。如：认真听别人讲话为幼儿做出表率。要用幼儿听懂的语言与他们交谈，鼓励提问。•对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便幼儿理解。（一）2愿意讲话并能清楚表达•为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：有时间与幼儿交谈，认真倾听并给予幼儿积极的回应。鼓励幼儿一起玩耍交谈。为幼儿创造用普通话交流的语言环境•引导幼儿清楚的表达人，如：和幼儿讲话，成人自身要语言简洁清楚，幼儿急于表达说不清楚时，提醒不要着急，同时耐心倾听，给予补充，帮助理清思路。（一）3具有文明的语言习惯•注意语言文明，为幼儿做出表率。如：使用礼貌用语，不说脏话粗话，幼儿表达意见时，蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听幼儿把话说完•帮助幼儿养成良好的语言行为习惯，如结合情境教幼儿一些必要的文明礼貌礼节。在集体生活中，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。（二）1喜欢听故事，看图书•提供良好的阅读环境和条件。如：符合幼儿年龄特点，富有童趣的图书。保证幼儿自主阅读•激发阅读兴趣，培养阅读习惯。如：抽时间与幼儿一起看图书讲故事。提供不同体裁的书鼓励他们自主选择•引导幼儿体会标识文字符号的用途，如：向幼儿介绍医院银行等生活中常见标识，知道标识可代表具体事物。结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途（二）2具有初步的阅读理解能力•经常和幼儿一起阅读，引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容。如：引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容。引导幼儿说出故事的大致内容。在给幼儿读书或讲故事是，先不说名字，让幼儿取名字。鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论在阅读中的发现体会•在阅读中发挥想象和创造力.•引导感受文学作品的美。（二）3具有书面表达的愿望和初步技能•在写写画画中体验文字符号的功能，激发书写的愿望。如鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听•在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：鼓励幼儿学习书写自己的名字。帮助幼儿学习正确的握笔姿势，提醒他们写画时保持正确姿势。•总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。